大考吧
你的位置:大考吧 > 幼儿园教案 > 中班教案 > 中班社会教案 > 中班社会教案:我们的眼睛教案及教学反思

中班社会教案:我们的眼睛教案及教学反思

幼儿园中班上学期体育教案 更新时间:2020-10-18

中班社会教案:我们的眼睛教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1.了解眼睛的外部构造以及它们的作用。

  2.知道眼睛的重要性,懂得在日常生活、学习中保护眼睛的方法。

  3.培养幼儿敏锐的观察能力。

  4.初步了解健康的小常识。

  5.初步了解预防疾病的方法。

  活动准备:

  1.眼睛的外部构造图一张;蓝眼睛、褐色眼睛图片;《用眼卫生》的视频。。

  2.幻灯片:不同年龄人的眼睛、外国人的眼睛。

  3.幻灯片:《猫和老鼠》找不同游戏。

  活动过程:

  1.出示眼睛的外部构造图,幼儿了解眼睛的外部结构和作用:

  小朋友都有眼睛吗?每个人有多少只眼睛?(一双眼睛) 互相观察对方的眼睛,看看眼睛长得什么样?能说出眼睛上有什么呢?

  引导幼儿观看“眼睛的外部构造”图:

  (知道眼睛由眉毛、上眼睑、下眼睑、眼球、睫毛、眼角等部分组成,并让幼儿了解它们的作用:眉毛能防止眼睛上方落下来的汗、水、尘土,还有美观的作用;眼睑能够控制眼睛的睁开和闭合;眼球可以看东西;睫毛有抵挡尘沙、虫子、美观的作用;眼角上有泪腺可以湿润眼睛,起到保护眼睛的作用。)

  2.播放幻灯片,让幼儿了解不同年龄人的眼睛和不同种族的眼睛。(学习词语:明亮、水汪汪、黯淡、无神)

  小结:不同年龄的人的眼睛不同,眼睛会随着人们年龄的增长而变化,到了老年视力会减弱;不同种族的人的眼睛会有不同,但无论是什么样的眼睛,都是用来看东西的。

  3.播放幻灯片,玩《找不同》的游戏。

  (1)规则:出示两幅图,请找出它们的不同之处。

  要求:安静、认真找,数清楚自己找到了几处不同,记在脑子里,找完了举手表示,比比谁的眼睛厉害。

  (2)请个别幼儿指出不同之处,让全体幼儿判断对错。

  4.幼儿交流眼睛在日常生活中的作用,知道生活、学习中保护眼睛的方法。

  (1)讨论:眼睛除了会玩“找不同”的游戏,在生活、学习中,眼睛会帮助我们干什么?

  (2)幼儿讨论:应该怎样保护眼睛,才能让我们的眼睛视力很好?如:注意看书的姿势、光线、时间;注意眼睛卫生(如不用脏手揉眼睛等);注意眼睛不受异物伤害(如不玩尖东西);眼睛有病要及时看医生等。

  (3)观看视频,让医生来告诉孩子怎样保护眼睛。

  后提问:你们记住了医生的哪些话?

  小结保护眼睛的方法。

  请幼儿把学到的保护眼睛的好办法,去提醒周围的老师或爸爸妈妈。

  5.结束:老师还有一种保护眼睛的好办法,那就是看完电视电脑后,到外面去看看远处的景色,看看外面的绿色植物,让我们的眼睛放松放松。(带幼儿到户外,结束活动。)

  活动反思:

  一、选材贴近生活,易与幼儿产生共鸣。

  教育活动内容选材非常重要,它直接关系到活动的成功与失败。本次教育活动的内容贴近幼儿的生活,与他们的身体息息相关,看似一个简单的活动内容,却蕴含着重要的教育意义:孩子们对“眼睛”这一器官既熟悉又陌生,熟悉的是眼睛是身体的器官,时时刻刻都能接触到,陌生的是对眼睛的认识缺乏更深入的了解,通过这次活动,不但让幼儿细致地了解了眼睛的构造及其作用,而且纠正了幼儿用眼方面的错误,同时学习了用眼卫生知识。[大考吧老师.教案网出处]在整个活动中,幼儿始终保持对活动的高度兴趣和关注,课堂气氛活跃而民主,他们对眼睛的构造还是用眼卫生,都能大胆地与同伴、老师交流,活动结束时,许多孩子都能说出不少保护眼睛的方法,这是我们希望达到的预期效果。

  二、活动目标明确,活动设计环环扣环。

  本次活动设计能充分挖掘教材的教育性和趣味性,摆脱以往健康领域活动枯燥、抽象的说教或图片展示的单一模式,而是利用多媒体,把幻灯片、视频、游戏等幼儿易于接受的活动形式设计到各个教学环节当中,每个环节的目标明确、活动简明扼要,各环节自然地过渡、引申,从而步步为营使活动顺利开展,达到我们的教育目标。

  三、提供交流空间,教师成为幼儿的倾听者。

  在活动中注重留给孩子们自由发表想法的机会和空间,将自己定位为一个忠实的倾听者,同时鼓励小朋友大胆表达各自的看法,并有意识的关注到那些不爱表现的小朋友,鼓励他们多发言。特别是看完《用眼卫生》的视频后,教师用“你们记住了医生的哪些话”的问题,再次鼓励幼儿将自己记住的方法与同伴、老师分享,这样的做法具有一箭双雕的作用:既巩固了幼儿的用眼卫生知识,又为幼儿提供了与他人分享、交流的机会。这做法比以往教师直接总结更让幼儿受益。

  不足之处:

  由于时间关系,没有为幼儿提供“保护视力”的实践机会,这对巩固幼儿的认识有一定的影响,因此,只能作为延伸活动。另一方面,我因为考虑到幼儿的观察能力,在认识眼睛构造时,采用图片供幼儿观察,这一点为同行提出异议,认为应该从培养幼儿的观察能力做起,不必图片观察,而是充分利用条件让孩子们互相观察对方的眼睛。

中班社会教案:我们的眼睛教案及教学反思配图二

中班社会教案:我们的眼睛教案及教学反思配图三

你可能会感兴趣:

大考吧幼师网(www.dakao8.com)中班社会教案整理发布

Copyright 大考吧幼师网 2020 © All Rights Reserved.