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中班主题教案:小猪变形记教案及教学反思

中班活动优秀教案 更新时间:2020-10-18

中班主题教案:小猪变形记教案及教学反思配图一

  小猪变形记

  活动目标:

  1.通过看看、说说、做做,感受小猪的奇异想象,尝试用自己的方式表现动物的主要特征。

  2.大胆表达自己的想法,体验与同伴合作的快乐。

  活动准备:

  PPT、百宝箱(各个装扮动物的操作材料)

  活动过程:

  一、谈话激趣

  1.引出小猪:看看是谁来啦,这是一只怎么样的小猪呢?(可爱的、胖嘟嘟的……)小结:这只小猪可有趣啦,它有好多有意思的想法,我们看看吧。

  2.故事的名字是什么呀,认识吗?(出示《小猪变形记》封面)小结:对了,故事的名字是《小猪变形记》,小猪它会变成什么呢,我们跟着小猪一起去瞧瞧吧。

  二、看看讲讲

  1.变成长颈鹿(重点:长长的腿)一天小猪觉得很无聊,他想总该有些什么好玩的事情吧,于是他就跑出去找了。他跑到树下,看到长颈鹿在吃树梢上的叶子,哇,它好羡慕长颈鹿呢!他想:长颈鹿真厉害。

  重点提问:

  1)他为什么羡慕长颈鹿呢?(孩子们一边说,教师一边用放大镜放大长颈鹿局部特征,帮助孩子观察)小结:长颈鹿有长长的脖子,长长的腿,身上的花纹是斑斑点点的,你们看的真仔细。

  小猪眼珠子骨碌一转,它想:如果我变成长颈鹿就好啦。

  2)他做了什么好玩的事呀?

  师:小猪把细细长长的高跷当作腿,踩着高跷就长高了,就变成长颈鹿了,真有趣呀!

  3)踩着高跷走路是什么感觉呀?我们也来学学吧。(强调"摇摇晃晃",集体模仿摇摇晃晃的动作)小结:小猪真的觉得自己变成了长颈鹿了呢。它想,做长颈鹿真快乐!

  2.变成斑马(重点:黑白相间的条形花纹)小猪踩着高跷继续往前走,走着走着,他看到斑马在草地上奔跑,哇,他好羡慕斑马呀!;文章出自.大.考吧.幼,师网'它想:斑马真厉害。忽然它眼珠子骨碌一转,又有主意了。

  重点提问:

  1)它有什么主意了?(变斑马)

  2)斑马有什么与众不同的地方呢?(比较长颈鹿和斑马身上花纹的不同。)小结:长颈鹿身上的花纹是一块一块斑斑点点的,斑马身上的花纹是一条一条黑白相间的。原来不同动物身上的花纹各不相同。

  3)你们觉得小猪它会怎么变斑马呀?和朋友说说看。

  小结:小猪用了你们的好方法,在身上画上了颜料,穿上了一件一条一条黑白相间的服装。瞧,小猪真的觉得自己变成了斑马了呢。它想,做斑马真有趣!

  3.变成大象(重点:长鼻子)装扮成斑马的小猪又蹦蹦跳跳向前走了,这回路上他遇到了大象。

  重点提问:

  1)听,猜猜发生了什么事情?(播放喷水声)原来大象用长鼻子把小猪身上的斑马花纹都冲走了。

  小猪看着大象,它想:大象真厉害呀。

  2)大象怎么厉害啦?(大大的耳朵、尖尖的象牙、粗粗壮壮的四肢)看着这么厉害的大象,小猪又有了新的主意。

  3)是什么主意啊?(变大象)对了,我们看看小猪是怎么变大象的。

  小结:小猪用水管做大象的鼻子,用树叶做大象的耳朵。瞧!小猪真的觉得自己变成了大象呢,它想:做大象真神气!

  4.变成袋鼠

  1)你们猜小猪还会变成其他动物吗?我们来猜一猜。

  一动物长得真奇怪,肚皮下面有口袋,孩子袋里吃和睡,跑得不快跳得快。(袋鼠)

  2)你们给小猪想想办法,怎么装扮成袋鼠呀?

  3)小猪究竟怎么装扮的呢,我先不告诉你们。我们小猪装扮了长颈鹿、斑马、大象,还有袋鼠,这些动物朋友里你们想装扮成谁呀?

  三、动物展示秀

  1.教室里放着好多的百宝箱,里面有好多宝贝都能够帮助我们装扮动物的,我们也来学一学小猪,装扮自己吧。我们先去看看百宝箱里藏着什么?(介绍材料)

  2.Animal Fashion Show (听音乐精选表演展示)可爱的动物朋友,快来听音乐表演一下吧。

  3.我们刚才也学了小猪把自己装扮成了各种各样的动物,徐老师把这本书也带来了,小猪是怎么装扮袋鼠的,秘密就藏在这本哦,我们回教室去看看吧。

  活动反思:

  在开始部分,我没有直接切入故事,而是让幼儿观察图片后猜测小猪索要变形的动物,运用"小猪为什么要模仿他"启发幼儿认识到每一种动物都有自身的特点,为故事设置悬念,激发幼儿的好奇心,产生听故事的欲望。互动中还请幼儿学一学做一做,使气氛轻松活跃。

中班主题教案:小猪变形记教案及教学反思配图二

中班主题教案:小猪变形记教案及教学反思配图三

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