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小班主题教案:奇妙的口袋教案及教学反思

幼儿园小班上学期活动教案 更新时间:2020-10-18

小班主题教案:奇妙的口袋教案及教学反思配图一

  教学目标:

  1、学习用手触摸感知物体的软硬、光滑、长短等特征。

  2、培养幼儿愿意用语言来表达自己的发现和感觉。

  教学准备:

  1、每人一个小口袋,分别装有各种不同的物体。

  2、请配班教师帮助说情景式环境的引语,教师扮成神奇老爷爷的样子。

  3、小红花若干份糨糊

  教学过程:

  一、创设情景式环境,激发幼儿动手触摸的兴趣。

  (配班教师)今天呀,有位神奇的老爷爷要给我们大家送来一样神奇的礼物。让我们赶快把神奇老爷爷请出来吧!(配班教师扮成神奇老爷爷的样子走进教室说:小朋友们好,我是神奇老爷爷。;本文.来源:大,考,吧.幼师网;我呀今天带来一个非常神奇的口袋,里面有许多的宝物。你们想知道有哪些宝物吗?我今天要给小朋友们出个难题,不准你们打开口袋用眼睛看,要想个有趣的好办法来猜猜里面到底是什么?你们快想吧来告诉我好吗?)

  二、引导幼儿通过用手触摸感知物体的不同特征,并且用简单的语言表达自己的发现与感觉。

  1、师:小朋友的办法怎么样呢?让我们来请几位小朋友试一试吧!

  2、幼儿用手触摸物体教师进一步提问幼儿物体的特征(你摸的宝物是软软的还是硬硬的,幼儿分别说出自己的感受)。

  3、幼儿游戏,感受触摸的乐趣

  小朋友想不想有个神奇的口袋呀?神奇老爷爷呀也为你们每个小朋友都准备了一个神奇的口袋,神奇老爷爷想和你们做个游戏你们愿意吗?

  交代游戏规则:教师发出指令如:请你摸一个硬硬的物体,第一个按要求摸到的幼儿上台拿朵小红花贴在自己的衣服上,谁的衣服上的小红花最多谁是胜利者。

  教学反思:

  幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点,喜欢直接参与尝试,对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的层次性、开放性,幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法,主动探索,体验成功的快乐。

小班主题教案:奇妙的口袋教案及教学反思配图二

小班主题教案:奇妙的口袋教案及教学反思配图三

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