中班社会教案：多么幸福教案及教学反思

　　幼儿园中班社会教案：

　　多么幸福

　　活动目标：

　　1、理解幸福的含义，尝试用较完整、连贯的语句谈论自己的幸福生活。知道全社会的人都非常关心、爱护小朋友。

　　2、知道要耐心地听同伴说话，能从同伴的谈话内容中获得有用信息。

　　3、敢于大方地在集体面前谈论自己的幸福，做到声音响亮。

　　4、培养幼儿乐观开朗的性格。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：

　　“六一”礼物若干、PPT(贫困国家、战争国家苦难儿童的生活照片)

　　活动过程：

　　1、出示礼物，引出话题

　　提问：“你们看，这是什么?猜猜，这些礼物是送给谁的?”

　　“幼儿园为什么要为每个小朋友准备礼物呢?”

　　“看到这些礼物，你觉得怎么样?”

　　2、交流经验和感受

　　——提问：“你觉得自己幸福吗?大,考吧.幼师,网出,处!为什么?”

　　——幼儿分组进行交流(要求：轮流交谈，注意倾听别人的发言)。

　　——每组推荐一名幼儿在集体面前发言(要求：说出为什么幸福，有哪些人在关心着自己。)

　　3、看RRT，进行对比

　　——观看PPT，请幼儿说说照片上的小朋友怎么样。

　　——提问：“你觉得照片上的小朋友幸福吗，为什么?”

　　“看到这些照片，你有什么想法?”

　　(幼儿先自由结伴交谈，再请个别幼儿发言。鼓励幼儿在集体面前声音响亮地发言。)

　　教学反思：

　　在整个说课的过程中，从一开始准备我觉得自己还是挺认真的，我没有按照一般的要求的去设计这节课，我以为这会是好的，没想到这却成了偏题，说实话有一点儿伤心，不过这是第一次嘛，而且我觉得应该是我在设计的课中并不能体现我的想法，所以老师们就更不能理解了，只是会觉得我设计的课偏题了，这对于我来说是一个经验教训：在还没有把课说好的情况下就不要去一昧的讲究新颖，这样反而会弄巧成拙，不但不能表达自己的本意可能还会很乱。

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