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大班数学教案:圆片宝宝手拉手

幼儿园大班上学期数学教案 更新时间:2020-11-13

大班数学教案:圆片宝宝手拉手配图一

  活动目标:

  1、能区分10以内的单双数。

  2、能够运用标记表示单数或双数。

  3、理解活动规则,能按规则进行活动。

  活动准备:

  1、贴绒:数学挂图(四)中的圆片55个,数学挂图(一)1~10的数字卡1套,格子图(可用毛线拉出或用即时贴纸条贴出,如附图一所示)。

  2、幼儿用书第23页《区分单双数》的材料,笔;"找水果"的操作单和记录单;数量分别为5~9的5种玩具,分类盒,1~10的数卡。

  活动过程:

  1、尝试给没拍圆片两两排队。

  # 引导幼儿观察绒板上排列的圆片。

  教师:绒板上有什么?每一排有几个圆片?.来源大.考吧幼师网;谁会用数字来表示?

  # 教师示范将数量为7的一排圆片两两排列。

  教师:圆片宝宝要出去散步了,我们让每排的圆片宝宝两个两个手拉手,排好队。

  教师示范两两排列:按顺序把最上面的一个圆片拿下来与最下面的一个圆片配对。

  # 请个别幼儿将其他各排圆片两两排列。

  教师:这里的圆片也想散步,谁来帮它们两个两个手拉手?

  2、区别10以内的单双数。

  # 引导幼儿观察圆片的队伍排列结果。

  教师:哪些数目圆片的队伍两两排列后有一个单独出现的?哪些数目圆片的队伍都能两两配对?

  师幼共同总结:有些圆片两两手拉手后,有一个是单独出现的,这样的数有一个共同的名字叫单数,两两手拉手都能配对的数字也有一个共同的名字叫双数。

  教师:请你们看看,1~10中那些数是单数?哪些是双数?1~10中有几个单数?几个双数?

  # 感受10以内单双数的排列规律。教师:1~10中,单数和双数是怎样排列的?

  3、游戏"看谁举得对又快"。

  #游戏规则:请小朋友将数卡按1~10的顺序牌号,老师说举"单数"或"双数"卡片,你们就举一张相应的数卡,再说说这是几,是单数还是双数。

  4、幼儿分组操作活动# 完成"苹果涂色"(2组)给每格中是单数的苹果涂上红色,是双数的苹果涂上绿色。

  # 完成"编门牌号码"(2组)给上一排每间房子编单数,下一排每间房子编双数。

  # 完成"找水果"(1组)说说每张椅子在队伍中的位置,看看第几张椅子上放着水果。请把能表示有水果的椅子的位置用数字印章印在记录单上,做好后再说一说第几张椅子是有水果的。

  # 完成"玩具回家"(1组)请小朋友先将玩具分类,再按每种玩具数目多少的顺序,放在分类盒的每个格子里,并插上相应的数卡。

大班数学教案:圆片宝宝手拉手配图二

大班数学教案:圆片宝宝手拉手配图三

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