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中班音乐教案:奥尔夫动动鼓教案及教学反思

幼儿园中班音乐优秀教案 更新时间:2020-11-15

中班音乐教案:奥尔夫动动鼓教案及教学反思配图一

  【活动目标】

  1、感应× × × O 的节奏,感受四分音符休止符。

  2、皮质乐器音效探索与听辩。

  3、感受利用肢体表现休止符的乐趣。

  4、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  【活动准备】

  大鼓、小鼓各五个,铃鼓人手一个,软垫人手一份,配套图片、CD。

  【活动过程】

  一、故事导入。

  宝宝很乖的睡着了,小精灵想试试宝宝是不是真的睡着了,他演奏起了动动鼓……

  二、音色听辩,暖身。

  1、完整欣赏儿谣一遍后提问:有哪些乐器?

  2、介绍大鼓、小鼓、铃鼓及感知三种乐器的音色,并且为每种乐器制定一个动作。

  3、第二遍欣赏儿谣,拍膝念语词一遍,“敲三下”时根据音色做指定动作。

  4、音色听辩游戏。

  幼儿做睡着状,老师边问“小××小××睡着了没?”.来源大.考吧幼师网;边用不同的鼓敲节奏。学生敲不同音色的鼓用指

  定动作做回应“小××小××没睡着!”

  三、感应× × × O 的节奏。

  1、肢体律动,感应节奏。

  (1)来了哪些动物呢?谁会学他们的叫声和动作?

  (2)配合语词,作出动物的动作,并将语词替换成动物的叫声,空拍处做不发声,躲起来状。

  2、道具操作,感应节奏。

  (1)配合语词念儿谣,于“敲三下”时用正确的演奏方式,按节奏敲奏软垫,空拍时捂住软垫,做不出声状。

  大鼓:软垫直立,手臂敲奏

  小鼓:软垫平放,双手轮奏

  铃鼓:一手拿软垫一手拍奏

  3、乐器演奏,感应节奏

  分三种角色按语词节奏演奏三种鼓,空拍处抱住乐器。

  四、皮质乐器音色探索。

  1、音色模拟与创编。

  人手一只铃鼓,师幼共同讨论如何模拟演奏出三种动物的叫声,幼儿创编出后教师进行总结。

  2、根据上一环节中创编的音色为儿谣伴奏。

  老鼠:点点点——吱吱吱

  花猫:抓抓抓——喵喵喵

  小狗:搥搥搥——旺旺旺(幼儿教育)

  教学反思:

  在活动中,我为了避免孩子从头唱到尾,在解决难点四分音符与感情技巧处理部分,我采用了谈话的方法,让孩子稍微休息了一会,使活动能够动静结合,孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了,本次活动还有很多不足的地方,希望各位老师和专家多加指点。

中班音乐教案:奥尔夫动动鼓教案及教学反思配图二

中班音乐教案:奥尔夫动动鼓教案及教学反思配图三

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