中班社会教案：小马噔噔教案及教学反思

　　活动目标：

　　1、理解画面中的故事，尝试运用完整的语句表达故事内容。

　　2、懂得帮助别人是件快乐的事情

　　3、培养幼儿乐观开朗的性格。

　　4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　　活动准备：

　　图片四张、手套木偶

　　活动过程：

　　一、观察图片、引起兴趣

　　1、“笛笃笛笃”瞧，谁来了?(出示小马噔噔)

　　2、这匹小马有什么特别的地方吗?(尾巴上有四只鞋子)看看小马的鞋子是什么样的?像什么?

　　3、猜猜小马的鞋子为什么会挂在尾巴上?(小马有4只漂亮的新鞋子，舍不得穿)

　　小马噔噔舍不得穿新鞋子，就把鞋子挂在尾巴上向前走。他会遇见什么事呢?

　　二、听听讲讲，理解故事

　　观看图一，学习讲述：小马遇见了什么事?(幼儿自由讲述)

　　1、是呀，猫妈妈遇到了困难，小马看见了会怎么做呢?会说什么?

　　2、如果你是小马噔噔，你会怎样帮助猫妈妈?;.来源大.考吧幼。师网;怎么说?怎么做?

　　3、学习用完整的语句讲述图一的内容

　　小结：小马噔噔用它的鞋子帮助了猫妈妈，心里非常高兴，他又一直往前走。它还会遇到什么事呢?

　　4、出示图二、三、四和好朋友说说小马又遇见了什么事?和好朋友一起说说

　　5、小马噔噔是怎么帮助它们的，请你选一张图片来编一编故事。

　　6、幼儿编故事，教师了解指导幼儿编故事情况(怎么说、怎么做)

　　7、请把你编的故事告诉大家(教师总结?)

　　8、完整欣赏故事(教师带木偶讲述，幼儿边看图片边学习讲述)

　　小结：小马噔噔用它的四只鞋子帮助了小动物们，真是一匹有爱心的小马，你想学做小马噔噔吗?

　　三、故事表演，激发想象

　　1、请你带上手套木偶，一起来表演一下图片上的内容。

　　2、想象：如果小马噔噔还有一双新鞋会去帮助谁，干些什么?

　　教学反思：

　　在整个说课的过程中，从一开始准备我觉得自己还是挺认真的，我没有按照一般的要求的去设计这节课，我以为这会是好的，没想到这却成了偏题，说实话有一点儿伤心，不过这是第一次嘛，而且我觉得应该是我在设计的课中并不能体现我的想法，所以老师们就更不能理解了，只是会觉得我设计的课偏题了，这对于我来说是一个经验教训:在还没有把课说好的情况下就不要去一昧的讲究新颖，这样反而会弄巧成拙，不但不能表达自己的本意可能还会很乱。

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