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大班数学教案:区分左右教案及教学反思

幼儿园大班下册数学教案 更新时间:2020-11-16

大班数学教案:区分左右教案及教学反思配图一

  【活动目标】

  1、引导幼儿以自身为中心,区分左右,发展幼儿的空间观念。

  2、激发幼儿与同伴交流的兴趣,能比较准确的说出物体所在的“左”“右”方位。

  3、有兴趣参加数学活动。

  4、体验数学集体游戏的快乐。

  【活动准备】

  1、课前会玩游戏“迷迷转”,脚上绑红、蓝颜色的彩带。

  2、记号笔(2)、铅笔(2)、橡皮(3)、红(2)、蓝(3)彩带。毛绒玩具2个。

  3、幼儿用书。

  【活动过程】

  一、区分左右手

  师:小朋友们好。

  生:老师好。

  师:今天周老师给小朋友们带来了一个谜语,小朋友们想不想猜猜啊?

  生:想。

  师:听好了,一棵小树五个杈,不长叶子不开花,从早到晚不讲话,写字画画不离它。猜猜是什么?

  生:手。

  师:小朋友们真棒,答案是手。我们每个人都有两只手,一只左手,一只右手,你能分清自己的左右手吗?,!来源:大,考,吧幼.师网"好,请举起你的右手。(小朋友们举起右手)用你们的右手跟我打打招呼。Hello。

  生:Hello。

  师:这是我们的右手,那你知道右手能干什么吗?

  生:吃饭。

  生:写字。(……)

  师:知道了右手,那左手在哪里?

  生:在这里。

  师:好,举起你的左手。跟好朋友打打招呼,Hi。

  生:Hi。

  师:请小朋友转过去,用左手跟你的爸爸妈妈爷爷奶奶打打招呼。Hi。

  生:Hi。

  师:请我们的爷爷奶奶爸爸妈妈也举起左手跟小朋友们打打招呼。(家长跟孩子互动)刚才我们说了右手的作用,现在请小朋友们说说左手可以干什么?

  生:……

  师:原来啊,我们干任何事情都是要左右手相互配合的,所以我们的左右手都很重要,小朋友们一定要保护好自己的左右手。现在小朋友们都能分清自己的左右手了,我要考考大家,你们准备好了吗?

  生:准备好了。

  师:请举起右手摇一摇。请左手握拳。右手变剪刀。左手放在头顶上。(听口令做动作,老师检查对错,纠正)

  二、区分左右

  师:小朋友们,刚才我们分清了左右手,那你还知道我们身体中除了手还有哪些部位可以区分左右呢?

  生:眼睛,有左眼和右眼。

  生:有左耳和右耳。

  生:有左腿和右腿。

  (……)

  师:小朋友们真聪明,我们来比比,看谁反应快?(听口令做动作。请踢踢左腿。请摸摸右眼。请抬起左脚。请遮住右耳)

  三、游戏:迷迷转(巩固左右)

  游戏说明:25名小朋友分两次游戏,第一次12人,第二次13人。每次游戏,小朋友们手拉手围成圆圈,边走边和其他小朋友一起说:迷迷转,迷迷转,大风来了快快转。(反复)老师说:大风来了。转圈的小朋友立刻站好,听老师口令做动作。

  师:小朋友们今天表现真好,为了奖励大家,我们一起来玩个游戏,“迷迷转”。好不好啊?

  生:好。

  (玩游戏时,第一次老师说口令:1、请左手拿橡皮的小朋友向前一步。2、请右手拿记号笔的小朋友向后一步。3、请左手拿记号笔的小朋友蹲下。4、左脚绑红丝带的小朋友跳一跳。5、请左脚绑蓝丝带的小朋友向后转。6、请右脚绑红丝带的小朋友举手。第二次游戏时,请个别小朋友说口令)

  师:小朋友们站对了吗?(评价,纠正)

  四、感知左、右边

  师:小朋友们,看这是什么?

  生:熊猫,兔子。

  师:我把它们挂在黑板的两边,小朋友们来说说,你的左右两边各是什么?(先讨论,后评价)

  生:左边是兔子,右边是熊猫。

  五、幼儿操作

  师:小朋友们真厉害,这都难不住你们。那就拿出自己的纸和笔,来找一找向左走的小天使,用笔圈出来。(完成《幼儿画册》)

  六、总结

  师:左右经常用在我们的生活里,如我们经常说左右边有什么,你看到左右边有什么等。左右跟我们的生活息息相关,所以大家一定要分清左右。今天,我们小朋友们已经能够分清左右了,回家去考考你的家人,好吗?(活动结束)

  教学反思:

  通过本次教学活动,让我了解了孩子对数学都很薄弱,为了能够使他们对数学感兴趣,我准备在以后的数学活动中多加游戏,做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人,不断提升幼儿的自主探究能力。

大班数学教案:区分左右教案及教学反思配图二

大班数学教案:区分左右教案及教学反思配图三

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