小班美术教案：蜗牛的身体教案及教学反思

　　【活动目标】

　　1、认识蜗牛身体各组成部分的形态。

　　2、能用线描画的方式为蜗牛设计各种各样的壳。

　　3、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

　　4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

　　【活动准备】

　　材料准备：黑色粗细不同的水笔，蜡笔。

　　经验准备：活动前了解蜗牛的形态组成。

　　【活动过程】

　　一、回忆经验

　　导入语：小朋友你们见过真实的蜗牛吗?它们长的什么样子的?

　　二、观察欣赏

　　提问：蜗牛的壳是怎么样的?

　　师小结：蜗牛的壳是螺旋形的。。大，考吧.幼师.网出处。每只蜗牛都有好看的壳。

　　三、教师示范，个别幼儿操作尝试。

　　过渡语：蜗牛的壳是很漂亮的，我们来帮它打扮一下吧。

　　教师示范步骤(儿歌形式)：

　　(1)圆圆的外壳螺旋形。(画蜗牛的壳)

　　(2)软软的身体连住壳。(画蜗牛的身体)

　　(3)一对触角真可爱。(画触角)

　　(4)各种花纹真漂亮。(线描花纹)

　　四、幼儿作画，教师指导

　　创作要求

　　(1)蜗牛的方向不同。

　　(2)每只蜗牛壳上画四种以上花纹。

　　(3)最后给蜗牛添画简单背景。

　　五、交流欣赏。

　　关键提问：哪只蜗牛最漂亮?

　　教学反思：

　　孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。

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