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托班数学活动教案《感知区别物体的大小》

托班数学优秀教案 更新时间:2018-01-16

托班数学活动教案《感知区别物体的大小》配图一

  【活动目标】

  1、区分大小不同的两个物体,幷按大小不同的标记分类。

  2、能运用“大”和“小”词汇表述比较和分类的结果。

  3、能主动参与,体验数学活动的乐趣。

  【活动准备】

  PPT、大小房子各一座、大狗小狗标记各一个,幼儿操作材料(大小不同的皮球、汽车、杯子、鱼)等。

  【活动过程】

  一、以帮助“狗宝宝”分餐具的形式导入,激发幼儿的兴趣。

  1、出示PPT,引导幼儿观察画面上有几只狗,找出最大和最小的狗。

  2、以帮“狗宝宝分餐具”的形式,让幼儿初步学会按大小进行分类。

  (1)狗宝宝该吃饭了,图中有三个碗,怎样分才合适了?

  (2)根据相同的方法,请幼儿把勺子分给狗宝宝。

  二、玩游戏:“到狗宝宝家做客,给他们送礼物”。

  (幼儿通过操作,尝试不受物体的形状、颜色、种类的干扰,按照大小标记进行分类。)

  1、教师示范根据大小标记进行分类。

  师:“老师准备了一个大球、一个小球,我把大球送给大房子里的大狗。把小球送给小房子里的小狗”。

  2、幼儿操作,将准备好的礼物按大小进行分类。

  “大的送到大房子给大狗,小的送到小房子里的小狗”

  三、玩游戏:“找椅子”。

  (听老师的口令迅速地找到相应的大小椅子,要求幼儿能迅速区分大小,体验数学游戏的乐趣。)

  师:“大大小小非常感谢小朋友,它们请小朋友玩找椅子的游戏”。

托班数学活动教案《感知区别物体的大小》配图二

托班数学活动教案《感知区别物体的大小》配图三

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