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托班数学教案:花儿排排站

托班数学公开课教案 更新时间:2018-01-17

托班数学教案:花儿排排站配图一

  【活动目标】在看看、排排的游戏中按照花儿的大小排序,进一步感受春天是花儿盛开的季节。

  【活动重点】理解按照大小递增或递减排序的方法。

  【活动难点】四朵花按大小排序。

  【活动过程】

  一、不同大小的花。

  PPT1:出示满园郁金香花图片。

  上海植物园里花都开放了,老师带你们一起去看看。

  PPT2:出示三朵大小不一样的花。

  关键提问:我把其中最美的三朵拍下来了,看看它们除了颜色不一样还有什么不同?

  幼1:有的大的有的小的(师:大小不一样)

  幼2:这里有很多花(师:五彩缤纷的花朵)

  小结:植物园里有许多花,颜色不一样,形状不一样,大小也不一样。

  过渡语:那今天我们用这些花朵玩游戏,好吗?

  二、给花儿排排队(环节意图:通过幼儿反复操作理解按照花儿大小排序的方法)

  (一)三朵花儿排排队。

  1、介绍操作材料:(出示操作底板)等会把花插在透明的塑封纸后面。

  2、操作要求:等会每人三朵大小不一样的郁金香,请你们给他们排排队,记得从有标记的地方开始排哦!

  观察要点:

  幼儿是否能从有标记的地方排列。

  幼儿是否能在观察比较的基础上把花排列好。

  观察幼儿排列的方法:从小到大或(baidu幼儿教育 )从大到小。

  3、交流分享:你是怎么样给花排排队的?为什么这样排?

  小结:原来大小不一样的三朵花我们可以按照从小到大排列,也可以按照从大到小给它们排排队。

  (二)四朵花儿排排队

  1、要求:把大小不同的四朵花用刚才的方法排列整齐,可以从小到大,也可以从大到小。

  2、观察要点:

  幼儿是否打乱原来的排列,还是直接把第四朵花插进去排列。

  四朵花排列时幼儿出现了什么难点。

  3、交流分享:

  (1)你是怎么让第四朵花排在花的队伍里的?(排序方法)

  (2)展示两种不同的排列方法

  三、延伸:

  除了郁金香花开了,你还知道哪些花也是在春天开放的?(引导幼儿活动后把花按照大小不同种植在班级的自制的草地上。)

托班数学教案:花儿排排站配图二

托班数学教案:花儿排排站配图三

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