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中班美术教案评析:玩花灯

中班上学期美术教案 更新时间:2018-03-24

中班美术教案评析:玩花灯配图一

  活动目标:

  1、通过欣赏,感受吹塑纸油印版面中线条的变化及其带来的韵律美。

  2、迁移已有在吹塑纸上描画的经验,尝试用粗细不同的线条进行创作。

  3、初步尝试运用胶滚蘸油墨印拓。

  活动准备:

  1、幼儿已有吹塑纸粉印版画的经验基础。

  2、吹塑纸油印版嘶作品《闹花灯》,其他吹塑纸油印版画作品若干,玩灯的图片。

  3、吹塑纸,5B铅笔,宣纸,黑油墨,玻璃板,胶滚,央子,拓印用的小茶杯。

  活动过程:

  ◎第一步: 欣赏、创作并制版

  1、回忆玩花灯、逛灯市的经验。

  (l)教师:你们在元宵柑逛过花灯会吗?灯会上有什么花灯?是什么样子的?

  (2)教师:你和朋友是怎样玩花灯的?心情怎样?

  2、欣赏吹塑纸油印版画作品《闹花灯》,初步引导幼儿感受这种以线条为主的表现方法

  (1)教师:画面上的孩子在干什么?花灯是什么样子的?

  (2)教师:画面上的孩子和花灯是用怎样的线条来画的?画面是什么颜色的?和平时大家熟悉的画面有什么不同?

  (3)教师小结:画面是斑驳的黑色,上面的图案全部是南线条组成的。

  3、进一步欣赏画面,感受线条粗细的变化。

  (1)教师:这些线条是一样的吗?哪里不一样?看起来会觉得怎样?

  (2)教师小结:画面的外轮廓和主要的线条比较粗,看起来比较醒目。画面里面的线条比较细,看起来有变化。

  要点提示:

  1)吹塑纸上画出重重的印子,描出“小沟”来。

  2)加强对粗线条的描绘。

  4.幼儿创作、制版。

  教师:我们也把自己玩花灯的样子用5B铅笔画在吹塑纸上,画面全部用线条来画。

  ◎第二步:拓印

  1、欣赏吹塑纸油印版画作品《闹花灯》,观察画面效果,回忆、迁移已有的拓印方法,推测吹塑纸版画的拓印方法。

  教师:我们过去学过什么版画?是怎样拓印的?现在的油印版画可能会用什么样的方法拓印?

  2、教师示范拓印的方法。

  (1)胶滚蘸油墨,在调色板上滚动呈均匀的鱼子状小突起。

  (2)在画面上均匀滚动上色。

  (3)小心覆盖宣纸在印满油墨的画面上。

  (4)用小茶杯底稍用力地进行拓印。

  (5)宣纸透黑表示拓印成功。

  要点提示:1)重点:胶滚在画面上均匀上色,保持墨色均匀。

  2)难点:胶滚滚动,使油墨呈均匀的鱼子状。

  3、教师指导幼儿操作。

  提醒幼儿注意保持画面的整洁。

  4、评价。

  教师评价画面线条有变化、印制均匀整洁的作品。

  活动建议:

  ☆区角活动 提供胶滚、宣纸、吹塑纸等材料供幼儿继续练习。

  ☆家园共育 带幼儿逛灯市、买花灯,体验喜庆热闹的生活场景,积累对花灯的造型、图案等认知经验。

  【评析】感受线条变化的韵律美和画面斑驳的效果,是该活动最重要的审美经验。在活动实施前,教师应指导幼儿对拓印工具的学习,可将每种材料都让幼儿充分玩一玩再进行操作。如在区域中投放胶滚、玻璃板、宣纸等工具材料,让幼儿在自主探索、玩耍的状态中尝试滚油墨、拓印,感受印制的快乐。

中班美术教案评析:玩花灯配图二

中班美术教案评析:玩花灯配图三

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