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大班语言故事教案:鸟窝

幼儿园大班下册语言教案 更新时间:2018-05-30

大班语言故事教案:鸟窝配图一

  活动目标

  1、初步理解故事内容,感受老奶奶和老爷爷对小鸟的热爱。

  2、感受人与自然的和谐之美以及与同伴互动学习的乐趣。

  活动准备

  1、配乐故事。

  2、幼儿用书《鸟窝》

  活动过程

  一、导入

  教师:今天老师要给小朋友讲一个非常好听的故事,故事的名字叫《鸟窝》,想不想听呀?

  二、欣赏故事

  1. 教师在背景音乐的伴奏下,富有感情地讲述故事。

  2. 结合幼儿用书画面,以提问探究的方式,帮助幼儿逐步理解故事的内容及人物爱鸟的情感。

  三、配乐故事

  1.请幼儿完整地欣赏配乐故事。

  感受故事中 人与自然的和谐之美

  2.提问:你们喜欢故事中的老爷爷和老奶奶吗?为什么?

  (幼儿讨论并回答)

  四、爱护鸟类

  教师小结:他们用爱心为鸟儿营造出一个美丽安宁的家园,

  同时也为人类营造出一个鸟语花香、有声有色的世界。善待鸟类,其实就是善待自己。

  故事:鸟窝

  白发老奶奶的家在山坡下、草地边,家里就只有她一人。

  也许是因为白发老奶奶的房子太漂亮了,也许时因为白发老奶奶一个人太孤独了,有两只小鸟在白发老奶奶家的屋檐下筑起了一个小窝。它们每天为白发奶奶唱好听的歌。老奶奶呢,也常用米粒和小虫喂它们。

  有一天,白发老奶奶收到儿子和儿媳妇www.qinzibuy.com寄来的信,要她到城里住。因为小孙子太想她了啦!白发老奶奶只好把房子卖掉,去城里和儿子、媳妇、小孙子一起住。来买房子的时一位白胡子老爷爷。白胡子老爷爷拿出1000元钱,可是老奶奶只肯收下900元。她说:“我得留下一小块地方,那地方我不能卖。”“哪一块啊?”老爷爷觉得奇怪。“就是屋檐下那一小块啊!我把那地方送给一对小鸟了,它们在那里筑了一个小窝。”老奶奶说。老爷爷瞧着鸟窝笑了,他说:“就算我买下来送给小鸟的吧。”“不行,”老奶奶认真地说,“这是我早就答应送给小鸟的地方。”老奶奶走了,她和小鸟依依不舍地告别。她说:“我会想你们的。”小鸟们唱着忧伤的歌,送走了老奶奶。

  白胡子老爷爷搬进了白头发老奶奶的房子里。,他和小鸟也很快成了好朋友。

  过了好几年……有一天,白胡子老爷爷收到一封信,还有两百元钱。白头发老奶奶在信中说:“屋檐下的小鸟好吗?他们一定做爸爸妈妈了吧?我寄去的钱,就是给小鸟们造房子的,请您一定收下。请带我向小鸟问好,我太想念他们了!”其实这个时候,老爷爷的屋檐下已经有四个鸟窝了。那两只小鸟,早已象老奶奶一样,有了孙儿和孙女。

  白胡子老爷爷就用白头发老奶奶寄来的钱买了20棵小树。他把小树栽在门前的草地上,还在每棵小树上安乐一个小木头房子,他把这叫做“白头发老奶奶的鸟窝。”

  小树慢慢地长大了,“白发老奶奶的鸟窝”里也住满了小鸟。小鸟们每天飞进飞出,为白胡子老爷爷唱着快乐的歌。白胡子老爷爷很开心。他每年都要栽好多树,并在树上安放新的鸟窝。

  很多年过去了。虽然白头发老奶奶和白胡子老爷爷都已经去世,但30几位新的房主人都象老爷爷和老奶奶一样,栽了很多树,做了很多鸟窝。

  这里成了树的世界、鸟的世界。这里成了一个风景很美的地方。

大班语言故事教案:鸟窝配图二

大班语言故事教案:鸟窝配图三

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