大班语言教案：彩色的牛奶

　　【活动目标】

　　1、通过阅读故事，初步感受故事中神奇的想象所带来的乐趣。

　　2、学习句型“xxx给奶牛吃xxx，就挤出xxx，xxx喝了变成了xxx。”

　　【活动准备】

　　1、小白兔、小花猫、小花鹿、小狐狸图片;

　　2、小橙兔、小绿猫、小紫鹿、红狐狸图片;

　　3、奶牛图片，橙、绿、紫、红的牛奶图片各一。

　　4、幼儿操作材料人手一份

　　【活动过程】

　　一、话题导入

　　1、师：小朋友，你们都喝过牛奶吧?你们喝的牛奶是什么颜色的?你们有没有喝过彩色的牛奶呢?

　　2、(出示奶牛图片)师：老师今天带来了一头神奇的奶牛，只要喂给它什么颜色的蔬菜就会挤出什么颜色的牛奶。

　　二、教师引导幼儿讲述故事神奇的奶牛。

　　1(1)师(出示小白兔)：小白兔给奶牛吃了什么?什么样的胡萝卜?小白兔吃了橙色的胡萝卜就挤出什么样的牛奶?为什么?

　　(2)小白兔喝了橙色的牛奶变成了小橙兔提问：这是为什么?

　　(3)教师用一句话讲述小白兔的故事。幼儿跟着教师讲述。

　　2(1)小花猫看见了(出示小猫图片)：给奶牛吃了什么?什么样的青菜?挤出了什么颜色的牛奶?小花猫喝了变成了什么?

　　(2)请个别幼儿用一句好听的话讲述小花猫的故事。

　　(3)师幼共同讲述故事。

　　3(1)(出示一组图片)。提问：谁来了?小花鹿给奶牛吃了什么?什么样的茄子?挤出了什么颜色的牛奶?小花鹿喝了变成了什么?

　　(2)请个别幼儿讲述。

　　(3)师幼共同讲述。

　　4、梳理回亿上面的内容

　　提问：刚才有哪些小动物来了?师引导幼儿回忆复述。

　　5(1)最后，又有只小动物想来试试，会是谁呢?(师出示一组图片)

　　(2)请个别幼儿根据图片讲述故事。

　　(3)师幼共同复述故事。

　　三、幼儿操作

　　1、教师示范操作方法。

　　2、请幼儿在操作前看清楚给他们吃的是什么颜色的蔬菜，会挤出什么颜色的牛奶，小动物喝过后会变成什么颜色。

　　四、作品展示

　　1、请幼儿把作品贴到黑板上然后一起交流说一说小动物发生的变化。

　　2、请个别幼儿讲述自己的作品。

　　五、延伸

　　小朋友，我们把我们的作品放入语言角，再说说彩色的奶牛的故事吧。

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