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幼儿园大班下学期音乐教案详案评析:山上的音乐家

幼儿园大班下学期音乐教案 更新时间:2018-11-07

幼儿园大班下学期音乐教案详案评析:山上的音乐家配图一

  设计思路

  喜欢音乐是孩子们的天性,在内容多样的音乐活动中,孩子们积极参与,活泼快乐,他们的身心得到良好的陶冶和发展。我选择《山上的音乐家》这首歌曲,有两个目的。

  目的之一:幼儿本身就对各种各样的乐器怀着好奇,但平时他们没有机会能亲自摸一摸,亲眼看一看,更不用说演奏各种乐器了,而《山上的音乐家》这首歌把各种乐器和可爱的小动物联系在一起,更使孩子们感兴趣。

  目的之二:这首歌词简单易懂,特别是丰富的象声词,诙谐形象,孩子们特别容易接受,愿意接受。 在活动设计过程中,我思考着如何使幼儿积极参与音乐活动,使他们有"想一想","试一试"的欲望。在第一部分,我马上以有趣的声音和动物形象吸引住幼儿,让他们和我一起参与"演奏"。第二部分是第一部分的模仿,为的是让幼儿继续熟悉曲调,为后面的编唱打下基础。第三部分请个别能力强的,胆大的幼儿上来尝试,同时也是对其他孩子的一种示范,使他们寻找到规律进入编唱的状态。第四部分在愉快的情绪中,孩子们自然而然就能进行编唱,表演,他们的积极性也就更高了。

  活动目的

  1、启发幼儿能用形象的动作表现歌曲的内容,学唱歌曲,初步仿编歌曲。学习弱起节奏。

  2、初步认识小提琴、钢琴、长笛、大鼓。

  活动准备

  1、小松鼠、小白兔、小鸟、小狐狸头饰。

  2、小提琴、钢琴、长笛、大鼓的图案及实物。

  3、音乐磁带。

  重点难点

  重点:

  1、引导幼儿,用形象的动作和声音来表现乐器。

  2、节奏型××∣×××××∣×××××∣×××××∣×××│

  难点:

  1、学习弱起节奏的歌曲。

  2、初步尝仿编歌曲。

  活动流程

  集体律动 欣赏感受 个别示范 表现歌曲 激发情绪 学唱歌曲 启发仿编 集体律动

  一、复习歌曲《骑小车》 今天我要带你们到山上去,认识几位新朋友,让我们骑上小车 准备出发。

  二、欣赏并学唱歌曲《山上的音乐家》,认识乐器

  (一)欣赏第一段并学唱,认识小提琴。

  1、看一看第一位好朋友是谁?(戴上小松鼠头饰) 我要向你们介绍一下我的本领。(清唱第一遍) 提问:小松鼠的本领是什么?(拉小提琴)出示图片

  2、展示小提琴,听录音唱第二遍。

  提问:小松鼠是怎样拉小提琴的? 节奏型××∣×××××∣×××××∣×××××∣×××│

  3、幼儿试着表现歌曲内容。

  (二)欣赏第二段并学唱,认识钢琴

  1、接下来一位好朋友是谁?(戴上小白兔头饰)清唱一遍 提问:小白兔的本领是什么?(弹钢琴)出示图片

  2、展示钢琴,听录音唱第二遍 提问:小白兔是怎么介绍自己的?

  3、幼儿用好听的歌声和熟练的动作来表现歌曲的内容。

  (三)请个别幼儿编唱第三段

  1、还有一位好朋友是一只小鸟,(出示长笛)它的本领是吹长笛 (认识长笛) 谁愿意来做这只小小鸟,向大家介绍一下它的本领。 (请个别幼儿上来编唱)

  2、全体幼儿练习

  (四)最后一位好朋友是小狐狸,它的本领是什么?(出示大鼓, 认识大鼓)

  3、小狐狸要请你们帮忙,把它的本领也用最好听的歌唱出来, (幼儿讨论)

  (五)练习歌曲《山上的音乐家》 让我们一边演奏,一边下山吧。

  活动评析:

  整堂课以孩子们所熟悉的律动《骑小车》开始了"山上的旅行"第一段小松鼠向小朋友展示了拉小提琴的本领,可爱的动物、形象的动作、有趣的声音立刻引起了孩子的兴趣,再结合实物加深印象。清唱第二遍时,孩子们就已经迫不及待的跟着一起做动作,一起学唱。第二段的出现,让孩子们对歌曲更加熟悉。同时,由于孩子们本身就对钢琴十分熟悉,所以他们表现这段音乐显得十分自然,十分逼真。有了前两段的基础,孩子们不仅对旋律和节奏已熟悉,部分能力强的幼儿已找到了规律。在第三段中,请了两位幼儿进行仿编,同时也是对其它幼儿做了示范。第四段是整堂课的高潮,提供了头饰、乐器,孩子们就跃跃欲试,想来做这位"音乐家"。讨论过程中,孩子们个个很自信,很有兴趣。两分钟以后,孩子们整齐、得意、兴奋的唱出了第四段。虽然这只是初步的仿编,但孩子们已学会了寻找规律,学会了表现音乐、表现自己。总的来说,整堂课循序渐进,面向全体,符合幼儿年龄特点,从头至尾,孩子们兴趣不减。

幼儿园大班下学期音乐教案详案评析:山上的音乐家配图二

幼儿园大班下学期音乐教案详案评析:山上的音乐家配图三

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