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小班语言教案:跳舞的精灵

小班下学期语言教案 更新时间:2020-12-28

小班语言教案:跳舞的精灵配图一

  活动目标

  1、运用四肢关节语言进行运动,并用语言进行讲述。

  2、初步学习分辨左右。

  活动准备

  歌曲:《举你的右手摆一摆》

  故事:《左脚和右脚》

  活动过程

  1、师生共同讨论身体哪些部位是会动的。

  (1) 教师即兴跳一段舞蹈,然后提问:老师在干什么,;文章出自.大.考吧.幼,师网'老师身体哪些地方在动?

  (2) 请幼儿自己跟着音乐动一动,自由谈论身体有哪些部位,什么地方会动,什么地方不会动。

  (3)大家一起选出身体会动的部位(如:手、头、脚、腰……)

  2、认识左、右。

  (1) 教师讲故事《左脚和右脚》,并与幼儿讨论哪一只是左脚,哪一只是右脚。

  (2)提问:左脚、右脚还能做些什么?

  3、把幼儿的讲述编入歌词。

  教师带幼儿唱《举你的右手摆一摆》,将刚才提到会动的身体部位换入歌词中,如:抬你的左脚摇一摇。

  附歌曲 举你的右手摆一摆

  1=f 2/4

  5 3 ︱1 —︱ 3 1︱ 5 —︱5 1 3 ︱ 5 3 ︱4 6 ︱5 —︱

  来 来 来! 朋 友 们! 举 你的 右 手 摆 一 摆,

  来 来 来! 朋 友 们! 把 你的 身 体 摆 一 摆,

  5 3 ︱1 —︱ 3 1︱ 5 —︱5 1 3 ︱ 5 3 ︱4 2 ︱1 —‖

  向 前 摆, 向 后 摆, 绕 一个 圆 圈 跟 我 来。

  向 右 摆, 向 左 摆, 绕 一个 圆 圈 坐 下 来。

小班语言教案:跳舞的精灵配图二

小班语言教案:跳舞的精灵配图三

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