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小班语言教案:香蕉变戏法教案及教学反思

幼儿园小班下学期语言教案 更新时间:2020-12-30

小班语言教案:香蕉变戏法教案及教学反思配图一

  教学目标:

  1、通过游戏形式引导幼儿发挥想象,并用语言动作表达想象结果。

  2、鼓励幼儿大胆表达自己的想法,鼓励学说:“香蕉像。。。。。。。。”一句话。

  3、培养幼儿对周围事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲。

  4、通过加入适当的拟声词去感受故事的诙谐、幽默。

  5、萌发对文学作品的兴趣。

  活动准备:

  人手一根香蕉。

  活动过程:

  1、猜谜,激发幼儿活动兴趣。

  师:“今天老师给小朋友带来了一种水果,它的样子长得长长的、弯弯的、皮是黄黄的,拨开以后才能吃,猜一猜它是哪一种水果?”

  2、教师出示香蕉,幼儿学说:“香蕉像。。。。。。。。”

  (1) 教师提出让香蕉来变戏法。

  提问:“香蕉像什么?”。本.文来源:大.考.吧幼师网;引导幼儿学说“香蕉像。。。。。。”一句话。

  (2) 依次将香蕉横放、竖放、倒放,根据不同摆放位置让幼儿自由讲述。

  (3) 教师发给幼儿人手一根香蕉,要求幼儿相互交流说“香蕉像。。。。。。”。

  (4) 请个别幼儿讲述,并带领其他幼儿一起学一学。

  3、游戏:打香蕉电话(教师与幼儿或幼儿之间用香蕉打电话)。

  4、拨开香蕉引导幼儿继续想象这时香蕉像什么?

  5、师生共同品尝香蕉同时发挥想象。

  师:“现在香蕉像什么?”

  “刚才香蕉怎么样,现在怎么了?”

  师:“我们把香蕉变没有了。”

  “今天小朋友拿香蕉变戏法都很开心,回去以后还可以想一想,还有哪些水果也会变戏法,来告诉老师或是你的好朋友,好吗?”

  《香蕉变戏法》反思:

  整个活动中,幼儿的表现是愉悦的,主动的。他们仔细的观察着,积极的交流着,快乐的品尝着, “快乐教育”的原则在这一节课中得到了淋漓尽致的体现,但是还存在一些不足,例如:在幼儿语言发展方面结合幼儿的年龄特点应该提出更高、更具体的要求,如引导幼儿说一句完整话或者将幼儿说的话编成一首优美的儿歌,这样才会帮助幼儿更完善的表达自己的想法;在结束部分分享时要引导幼儿边感知边交流。

  在体验整体――部分――变小――没有的渐变过程时教师应再多加引导;第三点就是没有关注到个体,应多鼓励说的少的幼儿。相信这节课经过修改、提炼后一定会更成功。

小班语言教案:香蕉变戏法教案及教学反思配图二

小班语言教案:香蕉变戏法教案及教学反思配图三

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