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小班科学教案:人工降雨教案及教学反思

幼儿园小班下学期科学教案 更新时间:2020-12-31

小班科学教案:人工降雨教案及教学反思配图一

  【教学目标】

  1、利用不同的材料制造人工雨。

  2、创造下雨情景,感受想象创造的乐趣。

  3、能在情景中,通过实验完成对简单科学现象的探索和认知,乐于用自己的语言表达所发现的结果。

  4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

  【教学准备】

  1、提供一些供幼儿制造雨的材料,如可乐瓶,有孔的瓶盖,吸管,树叶,海绵等,分类放在材料筐内。

  2、准备几盆清水放置在室外。

  【教学过程】

  一、说说我认识的雨。

  1、小朋友,你们看到过下雨吗?你们看到的雨是从哪里来的?

  2、下大雨时是怎么样的?什么声音?大;考吧.幼,师网出处(哗哗哗)

  3、下小雨时是怎么样的?什么声音?(淅沥沥)可引导幼儿用动作表示

  4、你知道雨有什么用吗?

  二、探索人工降雨的方法。

  今天请小朋友们来当一回“降雨师”,我们也来下一场雨吧。

  1、参观材料。

  老师准备了很多材料,请你用小眼睛仔细看一下。

  (1)幼儿参观

  (2)交流

  你看到了什么材料,教师根据幼儿说的,逐一出示材料。

  2、引导幼儿探索人工降雨的方法:

  你们能用这些材料把水变成雨吗?

  教师提出操作要求:选你喜欢的材料找一块空地进行尝试,注意不要将水弄到自己的身上或别的小朋友身上。

  幼儿自由探索。

  (1)乐瓶降雨:在可乐瓶内灌些水,拧上有孔的瓶盖,向地上喷射雨。

  (2)管小雨:吸管蘸上水,向空中甩一甩,下小雨了。

  (3)海绵雨:将海绵吸饱水,一挤,下雨了。

  (4)树叶雨:用树叶兜水,向空中撒雨。

  (5)牙刷雨:用牙刷蘸点水,向空中甩一甩,下雨了。

  (6)小手来降雨:舀一把水洒洒是小雨,捧一捧水淋下来是大雨。

  3、请幼儿分享自己是怎么样人工降雨的,演示降雨的方法。

  三、给花草树木下场雨。

  师:花草和大树渴了,请为他们下场雨吧。

  请幼儿选择一种或几种材料,给花草树木下下雨。

  教学反思:

  一次科学活动的开始,应该来自幼儿已有的经验,一次科学活动的结束,并不是真正的结束,应使幼儿有进一步的探索可能,成为获取经验的开始。幼儿是学习的主人,所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境,让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考,全身心地积极地投入到探究中去,给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识,学得经验。

小班科学教案:人工降雨教案及教学反思配图二

小班科学教案:人工降雨教案及教学反思配图三

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