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小班科学教案:小鸡和小鸭教案及教学反思

幼儿园小班科学优秀教案 更新时间:2020-12-31

小班科学教案:小鸡和小鸭教案及教学反思配图一

  设计意图:

  动物是人类的好朋友,尤其是小班的幼儿很喜欢接近小动物,小鸡和小鸭是幼儿比较熟悉的动物,所以我选择了科学活动《小鸡和小鸭》。设计这节活动,是从幼儿的兴趣出发,让幼儿在喜欢小鸡小鸭的基础上,了解其特点的生活习性,并通过模仿、操作,激发幼儿积极思考的愿望,让幼儿在获得知识的同时,情感也得到熏陶。

  活动目标:

  1、能初步按从头到尾的顺序观察,感知小鸡、小鸭的主要特征。

  2、会运用对应的方法比较小鸡和小鸭的不同。

  3、教育幼儿热爱小动物,与它们友好相处。

  4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  活动重点难点:

  活动重点:能初步按从头到尾的顺序观察,感知小鸡和小鸭的主要外形特征和习性。

  活动难点:会运用对应的方法比较小鸡和小鸭的不同。

  活动准备:

  1、音乐《小鸡和小鸭》

  2、小鸡和小鸭的家各一个

  3、鸭妈妈与鸡妈妈标识各一个

  4、小鸡小鸭图片各一张

  5、小鸡小鸭的实物图片若干

  6、小鸭和小鸡的头饰若干

  活动过程:

  一、音乐导入

  师播放《小鸡和小鸭》的音乐,提问幼儿刚才歌曲中唱到了哪些小动物?

  幼;小鸡和小鸭

  二、初步认识小鸡、小鸭的外形

  师:小鸭、小鸡玩得正开心,忘记回家。天快黑了,它们的妈妈急坏了,我们一起来把他们送回家,好么?(出示图标和房子)

  师:哪个是小鸡的家,哪个是小鸭子的家?(让幼儿来回答)

  师:我们先来瞧瞧小鸡长什么样子?(让幼儿从头至尾观察)

  幼:尖尖的嘴巴、短短的脖子、尖尖的爪子(把它送回家)

  师:请你学着小鸡的声音把小鸡送回家(叽叽叽)

  师:我们再来瞧瞧小鸭子长什么样子?

  幼:扁扁的嘴巴、长长的脖子、扁扁的脚

  师:老师告诉你们一个小秘密,小鸭子的脚趾中间有肉连着,连着的这个东西叫做脚蹼。小鸭子是靠它才能划水的。

  师:小鸡、小鸭都饿了,妈妈给他们准备了丰盛的晚餐,你知道他们都喜欢吃什么食物么?

  幼:小米、虫子; 小鱼和小虾(出示食物图片让幼儿粘贴)

  三、比较小鸡小鸭的不同

  师:今天我们认识了小鸡和小鸭,他们长得有什么不同?;.来源大.考吧幼。师网;我们再把他们请出来,

  请你仔细看看他们哪里长得不一样?

  幼:从头至尾一一对比,说出不同(并用身体来模仿小鸭走路)

  幼:模仿小鸡的叫声与小鸭的叫声(本领的不同)

  四、通过游戏结束活动

  师小结:小朋友学得可真像,小鸡、小鸭它们实在太可爱了,我们一定要爱护、关心他们,现在老是给你们准备了头饰,我们和小鸡,小鸭一起去草地上找食物吧!

  活动反思:

  今天实施了《小鸡和小鸭》这一节科学课。活动结束后,小朋友似乎都意犹未尽,连上卫生间都学着小鸡小鸭走着去,煞是可爱!这一现象也让我不得不重新审视这一节课,希望发现其中的亮点找出其中的缺点,取长补短,下一次活动开展的更好!

  这节课开始我是以谈话的形式展开的,首先从小朋友的穿着颜色说起,重点说了黄颜色为下面的内容作了铺垫。然后以猜谜语的方式引起幼儿兴趣和探索欲望。“有种小动物,黄黄的羽毛……”谜语刚提出,小朋友就纷纷举起小手了。笑笑说是小狗;一凡说是大老;涵涵说是豹,陆言说是狮子,梦梦说是长颈鹿,浩浩说是螃蟹,还有许多小朋友也发挥了自己的想象。在小朋友兴趣高昂的时候,我故作有点小失望的样子说:“这只小动物是小小的喔,很可爱……”说在我慢慢的做着动作,“是小鸡,还有小鸭!“震耳的声音齐齐的响起,我瞪大眼睛很惊讶的看着他们,惹来了孩子们天真自豪的一阵欢笑。

  接下来我就请小朋友说说小鸡,小鸭的大概外形特征,然后出示图片系统的讲述活动内容。感觉小朋友掌握的差不多时,我们开展了小组的表演比赛。请每一组小朋友站起了边说边表演小鸡和小鸭的外形特征,本领和说话等。别看他们年龄小,但是好胜心却丝毫不小。比赛进行的很激烈,氛围也很浓厚,时而又阵阵鼓掌声和欢笑声。通过这样的形式,也带动了一些平时比较沉默比较内向的孩子,使小朋友不但不都参与了本次活动,而且也加深了课堂内容的印象,相辅相成,效果非常好!

小班科学教案:小鸡和小鸭教案及教学反思配图二

小班科学教案:小鸡和小鸭教案及教学反思配图三

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