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小班科学教案:救生圈教案及教学反思

幼儿园小班下学期科学教案 更新时间:2020-12-31

小班科学教案:救生圈教案及教学反思配图一

  【活动目标】

  1、初步理解画面的主要情节,尝试用完整的语言讲述画面内容。

  2、了解救生圈的作用,认识常见的会游泳的动物。

  3、乐意参加讲述活动,体验活动的快乐。

  【活动准备】

  PPT,小狗、公鸡、小鱼图片、背景图人手一份。

  【活动过程】

  一、图片(救生圈)导入,激发幼儿兴趣。

  师:这是什么?救生圈有什么大本领?

  小结:救生圈可以帮助不会游泳的`人游泳。

  二、感知理解画面的主要情节,尝试运用已有经验大胆讲述。

  师:今天,我们一起来讲一个有关救生圈的故事。请你仔细观察,把你看到的、想到的都告诉我们,好吗?

  图一提问:谁来了?小猫去干什么?

  图二提问:发生了什么事情?小猫发现了什么?

  小结:我们刚刚看了两幅图,我们知道了,小猫去河边钓鱼,它发现了一个救生圈。

  图三提问:小猫看见了谁?它会怎么对青蛙说?青蛙又会怎么回答?想想青蛙会怎么游给小猫看?请你学一学。

  小结:小猫问小青蛙:“这是你的救生圈吗?”小青蛙说:“谢谢,不是,我会游泳,不用救生圈。”说完,小青蛙“扑通”一声就跳进了河里。

  图四提问:小猫又看见了谁?它会怎么说?;.来源大.考吧幼。师网;乌龟又会怎么回答?

  小结:小猫问小乌龟:“这是你的救生圈吗?”小乌龟说:“谢谢,不是,我会游泳,不用救生圈。”

  图五提问:小猫又碰到了谁?他们会说些什么呢?

  小结:小猫问小鸭:“这是你的救生圈吗?”小鸭说:“谢谢,不是,我会游泳,不用救生圈。”

  图六提问:这到底是谁的呢?看看谁来了?它怎么了?他们会说些什么?

  小结:小鸡着急得赶来了,小猫问:“小鸡,这是你的救生圈吗?”小鸡说:“是的,谢谢你,这是我丢的。”

  图七提问:小鸡在干什么?小鸡怎么会游泳的?

  小结:戴上救生圈,小鸡也会游泳啦!

  总结:你们看着图片讲的故事真好听呀!我们把这些图片连起来,再来听听这个故事吧,故事的名字叫《谁的救生圈》

  三、完整欣赏故事。

  提问:

  1、现在,你知道这个救生圈是谁的了吗?

  2、听了这个故事,你知道谁是会游泳的?谁需要救生圈?

  四、迁移新的知识经验。

  1、师:除了小鸡,还有谁也需要救生圈呢?

  2、游戏:谁的救生圈。

  师:老师这里有三个小动物,它们是小狗、公鸡、小鱼(出示小动物的图片),我这里也有一个救生圈,会是谁的呢?请把你觉得会游泳的动物贴到河水里,不会游泳的,贴在草地上!自己动脑筋哦!去后面的桌子上试一试吧!

  3、引导幼儿迁移故事中的语言来问一问,说一说。

  故事:

  小猫去钓鱼,捡到一个救生圈。“喂!这是谁的?”它去问小青蛙:“是你的吗?”“不是。”小青蛙“扑通”一声跳进水里。它去问小乌龟:“是你的吗?” “不是。”小乌龟不慌不忙地在水里游着。它去问小鸭子:“小鸭子,是你的吗?”“不是。”小鸭子快活地扬起了一串串水花。这时,小鸡急急忙忙地找来了。原来,救生圈是他丢的。瞧,有了救生圈,小鸡也会游泳了。

  科学道理:青蛙和鸭子的脚掌都有脚蹼,有脚蹼能在水里游泳。救生圈可以让我们浮在水上,帮助不会游泳的人。

  【教学反思】

  幼儿的想像力比以前有所进步,并且对事情的判断能力也提高了不少,这真是可喜可贺,我发觉孩子们在玩中、在动态中更有积极性,更能发挥他们自己潜在的能力,思维都变得活跃而富有前进性。

小班科学教案:救生圈教案及教学反思配图二

小班科学教案:救生圈教案及教学反思配图三

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