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小班社会教案:我是小司机教案及教学反思

小班上册社会教案 更新时间:2021-01-04

小班社会教案:我是小司机教案及教学反思配图一

  活动目标:

  l认识一些常见汽车,知道开汽车的基本知识。

  l乐意参加游戏并体验做小司机的乐趣。

  活动准备:

  l布置马路的场地,红绿灯、停车场等l汽车卡片,呼啦圈、音乐磁带

  活动过程:

  一、活动导入,引起兴趣。

  教师:今天,老师带你们到汽车城里去看看好吗?

  二、通过游戏,知道做小司机的基本常识,体验当小司机的乐趣。

  1、认识汽车师:小朋友,看看都有哪些汽车啊?

  幼儿自由参观汽车。认识公共汽车、卡车、轿车2、幼儿自由取汽车师:现在请在汽车城里挑选一辆你喜欢的小汽车。。本.文来源:大.考.吧幼师网;(幼儿自由挑选汽车)教师提问:“你开得是什么车,你想到哪里去?”

  师:“今天小司机第一次到马路上面去一定要注意安全,要听警察叔叔的话。遵守交通规则,好吗?

  3、音乐。每名幼儿跟着老师开着自己的车在“马路上”行驶。

  4、幼儿模仿汽车喇叭声幼儿模仿:“笛笛……”“叭叭……”(叫得轻的“喇叭”,鼓励他们把喇叭要叫响一点)。

  5、游戏——红灯停绿灯行

  (1)师:现在是什么灯?我们该怎么办?

  (2)教师出示红灯:“红灯亮了,停一停”(幼儿马上停住)…

  出示绿灯,小朋友再一次开着自己的车子到马路上行驶。(音乐)

  三、根据标志停车

  1、教师带领“小司机”把车子开到“停车场”

  2、教师提问:数数这儿有几个停车场?(三个)

  3、请幼儿根据自己手中的车停在相应的停车场。

  4、小朋友们把车子都停好了,我们到外面去玩了,跟着我一起去吧。

  教学反思:

  首先让幼儿将自己带的车放在身边,让他们简单介绍一下自己车,幼儿兴趣高涨。其次在“旅游自驾游”的游戏情景中幼儿开车、玩车、玩得兴致勃勃,在游戏的过程中逐渐经历了自由停车、分类停车,老师用不同的问题引导幼儿,如:“请给你的车找个车位停下来”、“在这个车场里,第一个车位停的是谁的车?”“你的车停在第几个车位上?”“它们停对了吗?谁来帮助他们排一排?”问题层层深入,不仅激活幼儿的思维,还引导幼儿不断进行尝试、获取了相关的数学知识和经验,整个过程幼儿在游戏情景中探索学习。

小班社会教案:我是小司机教案及教学反思配图二

小班社会教案:我是小司机教案及教学反思配图三

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