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小班语言教案:抱一抱教案及教学反思

小班上册语言教案 更新时间:2021-01-05

小班语言教案:抱一抱教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1.进一步熟悉同伴,愿意主动和同伴抱一抱。

  2.通过对故事的理解,在韵律活动的帮助下,理解“抱一抱”的含义。

  3. 感受与同伴拥抱时身体接触所带来的快乐。

  4. 让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

  5. 通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。

  活动准备:

  1、故事图片

  2、小红花

  活动过程:

  一、与老师抱抱,体验和老师抱抱的亲切感

  师:我想和你们抱一抱,你们愿意吗?(教师和小朋友拥抱)

  二、幼儿欣赏故事《想要抱抱的小猪》,帮助幼儿理解故事内容

  1、教师引导幼儿欣赏故事

  2、教师提问帮助幼儿理解故事

  师:小猪想和小动物抱抱,小动物抱他了吗?;.教.案来自:大.考.吧幼.师网;后来小猪和小动物抱抱之后有什么感觉啊?心情怎么样?

  三、幼儿互相抱一抱,教师引导幼儿讨论:抱一抱的感觉

  1、教师引导幼儿互相抱一抱

  2、师:你抱了小朋友,感觉怎么样?

  你喜欢谁?你想和谁抱一抱?

  四、韵律活动:抱一抱

  教师引导幼儿听碰一碰的音乐,启发幼儿找朋友抱一抱,并尝试改编歌曲

  如:将歌词碰一碰改为抱一抱等。

  活动反思:

  在这个社会活动中,孩子们在和同伴的互动中增进了与同伴间的感情。也通过接触活动体验到了肢体接触带来的快乐。有些内向孩子通过这个活动也开心活泼了不少。活动中,孩子们都很积极地与老师拥抱,整个活动不仅孩子感受到了拥抱增进的亲切感,同时老师也感受到了孩子们对老师的喜爱。

小班语言教案:抱一抱教案及教学反思配图二

小班语言教案:抱一抱教案及教学反思配图三

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