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小班语言教案:你好教案及教学反思

小班语言优秀教案 更新时间:2021-01-06

小班语言教案:你好教案及教学反思配图一

  教学目标:

  1.在老师的引导下,学习大胆使用礼貌用语"xx,你好!"。

  2.在游戏情景中体验阅读的乐趣。

  教学准备:

  1.小兔、小狗、小鸭毛绒玩具

  2.简单场景布置,搭班老师扮演小动物;音乐(欢快的乐曲),ppt课件教学过程:

  一、导入活动

  1、师:"宝贝,你好!"

  2、幼:"妈妈你好",集体与个别相互问好。

  3、师:"你们真有礼貌,今天,妈妈带你们去小熊家玩。"

  4、交代幼儿去小熊家路上也要有礼貌,见了谁说"你好"。

  5、师:"我们要出发吧?"

  二、开汽车游戏

  1、音乐起:在妈妈的带领下,宝宝开汽车。

  这时,遇到草地上的小兔,教师扮演小兔跳过来说"宝宝,你好",音乐停并带领幼儿向小兔说"小兔,你好"!

  老师带领幼儿说"小兔,再见"。

  音乐起,汽车继续向前开。

  2、途中遇见一只小狗说"小狗,你好",音乐停并带领幼儿说"小狗,你好",(集体与个别互相问好)。与小狗亲亲、抱抱等。

  老师带领幼儿说"小兔,再见"。

  音乐起,汽车继续向前开。(带领幼儿学小猫走路的动作)。

  3、途中遇见一只小鸭,教师带领幼儿向小鸭说:"小鸭,你好。"

  4、小鸭不理小朋友。

  师:"小鸭问什麽不理我们,是我们说话声音太轻,我们在大声地在再向狗问好。"鼓励幼儿用好听、响亮的声音向小狗问好。(表扬大声问好的小朋友、鼓励个别胆小的幼儿,向小狗问好)。

  这时,小鸭向幼儿问好。带领幼儿与小鸭拥抱等。

  师带领幼儿说"小兔,再见"。

  音乐起,汽车继续向前开。(学小动物走路的样子)。

  5、师启发幼儿:"刚才,妈妈在家告诉你们,在路上见了谁就说'你好',启发幼儿大胆主动与客人老师说"客人老师,你好"鼓励幼儿用好听大声的声音向客人老师问好。

  音乐起,汽车继续向前开。

  三、小熊家做客

  1.小熊出去散步了,它留下了几张照片请我们看。

  2.P11你好!你好!大家见面要问好。(引导幼儿向小熊问好)"啾!啾!"什么声音?;.教.案来自:大.考.吧幼.师网;谁在向小熊问好?

  3.P2小鸟说:"小熊,你好!"小熊应该怎么说?

  小熊跟小鼹鼠说了"再见",又继续往前走,"啾啾啾"(操作PPT)这是谁的声音啊?(幼儿:小鸟。)小鸟啾啾叫着飞来了,它看见了小熊,你们猜,小熊会说什么?(幼儿:小鸟,你好。)真聪明,我们一起学小熊跟小鸟打招呼好吗:小鸟,你好。你们的声音可真好听啊,看,这么多小鸟听到你们好听的声音都来了。它们围着小熊高兴地叫着:小熊,你好。

  4.P3"咕、咕、咕"什么声音?谁在向小熊问好?你能猜出他们是谁?

  原来是小熊的好朋友"鼹鼠"。(熊遇到好朋友,开心地跟好朋友打起了招呼:小鼹鼠,你好。小鼹鼠回道:小熊,你好。小熊真是一个有礼貌的好孩子,是吗?(幼儿:是。)那你们想不想学一学?(带领幼儿,表演着一段)

  6.p5吱吱,谁在向小熊问好?

  P6小猴说:"小熊,你好!"小熊应该怎么说?

  幼儿:大象,你好。)你们也和大象一样,是有礼貌的好宝宝。

  9.小结:今天我们认识了好多有礼貌的动物朋友,真开心!

  a.你好!你好!大家见面要问好,我们都是懂礼貌的乖宝宝,现在宝贝们去找你的朋友和他抱一抱笑一笑问声你好!

  b.鼓励幼儿和客人老师大胆的问好!

  三、结束宝贝们开心吗?"天黑了,我们要回家了,"再次开汽车,在欢快的音乐伴奏下在走出活动室结束。

  活动反思:

  本堂课有利于幼儿语言、认知、情感等方面。本堂课非常自然、流畅、师幼配合极好,幼儿兴趣勃勃,总体来说效果还算良好。

小班语言教案:你好教案及教学反思配图二

小班语言教案:你好教案及教学反思配图三

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