大考吧
你的位置:大考吧 > 幼儿园教案 > 小班教案 > 小班语言教案 > 小班语言教案:小猫的生日教案及教学反思

小班语言教案:小猫的生日教案及教学反思

小班下学期语言教案 更新时间:2021-01-07

小班语言教案:小猫的生日教案及教学反思配图一

  活动目标

  1、通过观察图画了解绘本故事内容,了解小猫过生日的特殊经历。

  2、根据影子的明显特征大胆猜测,并乐意表达自己的理解。

  3、鼓励幼儿说甜甜的话,体验与朋友一起过生日的快乐。

  4、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。

  5、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

  教学重点、难点

  重点:引导幼儿尝试运用观察、对比等方法,进行大胆猜测。

  难点:幼儿能大胆的进行表述

  活动准备

  《小猫的生日》课件,手电筒一只

  活动过程

  一、猜谜引题

  师:小朋友,你们知道吗,今天有一位小动物特别开心,这位小动物走起路来静悄悄,叫起声来喵喵喵!是谁呢?

  幼:小猫。

  师:对啦,原来是小猫。小猫为什么会这么开心呢,猜一猜它遇到什么开心事?

  二、引导幼儿观察小花猫过生日的场景。

  师:小猫遇到了什么开心事啦?你从哪里看出来的?

  (幼儿仔细观察,生日蛋糕)

  师:你知道今天是小猫的几岁生日吗?大;考吧.幼,师网出处(提示幼儿看蛋糕上的三支蜡烛)

  三、鼓励幼儿帮小猫想出停电后的好办法。

  1.师:小猫家发生什么事了?怎么突然变的黑黑的?

  2.师:怎么办?(引导幼儿运用自己的生活经验表述解决停电的办法)

  3. 出示手电筒,玩“照一照”的游戏。

  师:小猫也想到了一个好办法,它找来了一只手电筒。

  四、引导幼儿根据动物的典型特征和外形轮廓进行大胆猜测, 并学会用语言说出自己的想法和理由。

  1.观看课件三:出示一个动物的影子,引导幼儿根据小猴圆脑袋,圆耳朵,长尾巴的特征进行猜测。

  师:叮咚!门铃响了,是谁来了呢?(一定是好朋友来庆祝小朋友的生日了。)

  师:原来是小猴蹦蹦跳跳的进来了,它会对小猫说什么呀?

  2.观看课件四:出示袋鼠妈妈和宝宝的局部轮廓,引导幼儿猜测。

  (1)师:哇,这位客人好神秘哦,只能看到什么呀?是谁呢?为什么呢?

  (2)幼儿两两合作,学一学袋鼠妈妈和袋鼠宝宝到小猫家过生日。

  3.观看课件五:出示三个动物的影子,引导幼儿更全面地观察、讲述。

  师:哇,这下可热闹了,好多客人呢,有几个小动物?它们都是谁呢?说说你的理由。

  (引导幼儿从食物之间的联系进行推断,例如看到竹笋猜测这圆耳朵的动物可能是熊猫)

  4.猜一猜生日礼物,数一数动物客人。

  (1).师:这些小动物会送给小猫什么生日礼物呢?观看课件,让幼儿猜一猜。

  (2).小猫收到生日礼物太开心了,看,这下动物们都到齐了,一起为小猫庆祝生日呢,小猫家一共来了几位客人啊,你们数数看。

  五、体验过生日的快乐。

  1、师:这么多小动物都为小猫庆祝生日,我们也来为小猫说一句祝福的话吧。

  2、一起为小猫唱唱生日歌,祝福小猫的生日。

  教学反思

  (一)语言活动教育的一个突出特点,就是要以活动的形式来帮助幼儿学习语言,而在本次活动中,当孩子的回答不够完整时,我却没有强调孩子表达语言的完整性。

  (二)在突出重点上,我太急于达成预想的目标,如:停电时,让孩子们给小猫想想办法,当孩子们都说点蜡烛时,我只说: “这个办法很好,那还有没有更好的办法呢?”我总希望孩子们能说出我的预设目标——手电筒,而在这个环节总纠缠下去,在看到小朋友的答案都一致时,我应该说:“小朋友真聪明,想到了这么好的办法,不知道小猫是不是和大家想的一样,还是会想出别的更好的办法呢?”这时就直接出示手电筒。从这点说明我在教学活动中的应变能力是很欠缺的。

  (三)在请幼儿表演的时候,我应事先交待清楚规则,如:如果你们家来了客人,你会怎么说?还会怎么做?应引导孩子根据自己的生活经验进行迁移。

小班语言教案:小猫的生日教案及教学反思配图二

小班语言教案:小猫的生日教案及教学反思配图三

你可能会感兴趣:

大考吧幼师网(www.dakao8.com)小班语言教案整理发布

Copyright 大考吧幼师网 2021 © All Rights Reserved.