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小班语言教案:三只羊教案及教学反思

幼儿园小班语言优质课教案 更新时间:2021-01-08

小班语言教案:三只羊教案及教学反思配图一

  一、设计意图

  最近在小班开展了“冬天到”的活动,培养幼儿穿脱衣服、叠衣服,发现有大部分幼儿没办法独立完成,因此,老师提倡小朋友要互相帮助,团结合作,在平时日常生活或在玩游戏当中引导幼儿要团结、互相帮助、培养幼儿良好的行为习惯。因此,通过故事《三只羊》让幼儿初步知道团结起来力量大的道理,培养幼儿互相帮助的好习惯。

  二、活动目标

  1、让幼儿初步理解团结起来力量大的道理。

  2、引导幼儿自编故事题目,了解故事主要角色与情节,感受不同角色语言的变化。

  3、理解词语“顶” 、“撞”。

  4、享受听故事的乐趣。

  三、活动准备

  假山、草地、三只羊、狼的教具。

  四、活动预设

  (一)教师与幼儿谈话,引出主题

  (二)幼儿带着问题听故事

  1、故事里出现了哪些小动物?(羊和狼)

  2、故事里出现了几只羊啊? (三只)

  3、这三只羊在干什么呢? 大.考吧.幼.师网出处(到山上吃草、一起对付大灰狼)

  4、小羊、中羊上山为什么没有吃到青草呢?(碰到大灰狼)

  5、请小朋友给这个故事取个名字。(重点)

  引导幼儿能根据故事的六大要素给故事取名字。

  (三)教师出示故事情景来复述故事,进一步提出问题,让幼儿理解故事。

  1、三只羊想了什么好办法来对付大灰狼?(合作——小羊用头撞,中羊和大羊用角顶)

  2、请小朋友来做动作(做小羊用头撞,中羊和大羊用角顶的动作。)

  3、如果小朋友是那三只羊,你们会怎么样对付大灰狼。

  (四)结合幼儿日常生活活动,进行情感教育。

  (五)结束活动

  让小朋友学小动物的脚步来走路去小便、喝水。

  教学反思:

  这个活动中,小朋友至始至终地投入,兴趣非常浓厚,师幼互动频繁,师幼关系融洽。在第一个环节中,小朋友通过看看、说说,演演很快理解了三只羊的特征,第二个环节老师操作桌面教具并讲述这个故事,使小朋友顺利地理解这个故事,第三个环节是分段表演,并学习对话,老师采取了个别讲述,集体表演,师生对话等丰富多彩的形式,并能由浅入深,循序渐进地练习,第四个环节是集体扮演角色表演这个故事,由于能力的差异,个别幼儿参与表演时比较混淆,分布出角色,所以最好请能力强的幼儿先示范。

小班语言教案:三只羊教案及教学反思配图二

小班语言教案:三只羊教案及教学反思配图三

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