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小班语言教案:鸟孩子教案及教学反思

小班语言教案 更新时间:2021-01-08

小班语言教案:鸟孩子教案及教学反思配图一

  【活动目标】

  1、通过文学活动,让幼儿了解散文内容,感受散文的语言美和意境美。

  2、动作理解散文中的动词。

  3、感受散文首尾呼应的格式及首尾的变化。

  4、学会有感情地朗诵诗歌,大胆参与讨论。

  5、理解诗歌所用的比喻手法,学会有感情地朗诵诗歌。

  【活动准备】

  配乐、配乐录音、图片、大翅膀。

  【重点难点】

  理解散文所表达的梦中的意境。理解散文中的动词。感受散文格式。

  【活动过程】

  一、谈话导入。

  1、你们有没有做过梦?你梦到了什么?

  2、老师昨天也做了个梦?看看猜猜,我梦见了什么?.来源大.考吧幼师网;你们想知道吗?听仔细:(散文第一句)

  提问:我梦见了什么?什么样的鸟儿?什么样的鸟孩子?

  出示大翅膀:谁想来当长了翅膀的鸟孩子?(引导幼儿讲述)

  二、学习散文。

  1、师:我梦到变成鸟孩子还去了很多地方,发生了许多是,你们想知道吗?我把这个梦编成了一首散文,名字就叫《鸟孩子》。听听,鸟孩子还去了哪里?做什么呢?

  教师配乐清诵。

  2、提问:鸟孩子还去了哪里?做了什么?

  随机出示,理解三段的前半句。通过动作,运用自己做的椅子想象理解动词。

  3、欣赏第二段。

  师:我坐在云朵上,跟太阳公公聊天,看他怎样?我骑上天鹅与大山打招呼,大山怎样?我躺进月亮船,星星怎样?

  4、感受首尾呼应及其中的变化

  师:这是心情怎样?为什么?

  师:听听散文最后一句和第一句有什么区别?

  三、完整欣赏配乐散文。提问名字。倾听。

  四、幼儿集体朗诵。

  附散文《鸟孩子》

  鸟孩子我梦见,变成了一只雪白的鸟儿,

  一只长了翅膀的鸟孩子。

  我坐在轻轻的云朵上,跟着太阳公公聊天,看他摸着胡须笑嘻嘻;

  我骑上天鹅,与大山打招呼,大山来了劲,钻进云朵欢迎我;

  我躺进月亮船,给星星讲笑话,瞧!他们眨巴眼睛痴痴等。

  我梦见,变成了一只雪白的鸟儿,一只长了翅膀快乐的鸟孩子。

  教学反思:

  在整个说课的过程中,从一开始准备我觉得自己还是挺认真的,我没有按照一般的要求的去设计这节课,我以为这会是好的,没想到这却成了偏题,说实话有一点儿伤心,不过这是第一次嘛,而且我觉得应该是我在设计的课中并不能体现我的想法,所以老师们就更不能理解了,只是会觉得我设计的课偏题了,这对于我来说是一个经验教训:在还没有把课说好的情况下就不要去一昧的讲究新颖,这样反而会弄巧成拙,不但不能表达自己的本意可能还会很乱。

小班语言教案:鸟孩子教案及教学反思配图二

小班语言教案:鸟孩子教案及教学反思配图三

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