大考吧
你的位置:大考吧 > 幼儿园教案 > 大班教案 > 大班数学教案 > 大班数学教案:按图形分类教案及教学反思

大班数学教案:按图形分类教案及教学反思

大班数学优质课教案 更新时间:2021-01-10

大班数学教案:按图形分类教案及教学反思配图一

  准备材料:

  1、三级分类组合板一套。

  2、压膜图形一套:大小不等、颜色不一的圆形、正方形、长方形、梯形、六边形、三角形。

  3、标记卡:颜色标记(红色、非红色)各一张,图形标记(圆形、非圆形)各两张。

  4、装图形及标记卡的小碟子个,夹标记卡和分类组合板的夹子两个,托盘一个。

  直接目的:

  学习按物体的不同特征进行两次分类。

  间接目的:

  1、感知集合与子集合的关系。

  2、良好逻辑思维能力的培养。

  活动提示:

  1、介绍教具,搬到操作毯上。取出分类组合板,在操作毯中央摆好二级分类板,剩下的三级组合板放在卷毯右边。

  2、用二级分类板进行分类:

  (1)取出碟中图形散放在大长方形框内。

  (2)取出红色、非红色标记卡分别放在左右两个小长方形框外的左上角和右上角。指着分类标记卡问:"它表示什么?"出自:大;考.吧"帮助幼儿理解两张标记卡分别指示下框应该放入什么颜色的图形。

  (3)提问:框内图形有哪些颜色? 哪些是红色,那些不是红色?

  (4)提示幼儿具体识别某种颜色的图形。例如:"请你拿一个红色的图形。""请你指出一个不是红色的图形。"

  (5)请幼儿将大框内红色图形一个一个地找出并放入左下框内。

  (6)请幼儿将大框内剩下的非红色图形一个一个取出并放入右下框内。

  3、用三级分类板进行图形分类:

  (1)用剩下的分类组合板,将三级分类板拼好。并将剩下的四张分类标记卡按"圆形"、"不是圆形"放在左边两个和右边两个框的左上角和右上角。

  (2)提问每张标记卡表示什么,帮助幼儿确认。

  (3)分别指着颜色标记卡下的两个框提问:哪些是圆形? 那些不是圆形?圆形应放在有那个标记卡下的框里?

  (4)请幼儿按标记进行再次分类。

  4、活动结束时有秩序的整理教具。

  错误订正:分类标记卡。

  延伸变化:

  1、提供剪成各种形状的单色和花色的布,请幼儿分类。提示幼儿,二级分类标记:有花纹、没花纹;三级分类标记:三角形、不是三角形。

  2、提供红豆、黄豆、黑豆、花生米、木珠各八粒,蚕豆、绿豆、塑料珠若干粒,请幼儿分类。二级分类标记:够八个的、不够八个的;三级分类标记:是豆类的,不是豆类的。

  教学反思:

  幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调,容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小,逻辑思维尚未发展,所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境,为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料,。并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性,选择性,独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动,达到了主题总目标预设的要求。开展的拼图游戏环节,比较符合幼儿的兴趣和经验,激励了幼儿自主探索。

大班数学教案:按图形分类教案及教学反思配图二

大班数学教案:按图形分类教案及教学反思配图三

你可能会感兴趣:

大考吧幼师网(www.dakao8.com)大班数学教案整理发布

Copyright 大考吧幼师网 2021 © All Rights Reserved.