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大班综合教案:太好了

幼儿园大班活动教案 更新时间:2021-01-10

大班综合教案:太好了配图一

  活动目标:

  1、感受有趣的故事情节,大胆猜测人物的不同想法,用完整连贯的语言表达,发展多向思维和语言表达能力。

  2、比较人物的不同心态,知道要用乐观的心态面对问题,在帮助别人的过程中强化体验。

  活动准备:

  磁性操作教具一套 遇到困难、挫折的图片

  活动过程:

  一、认识人物,导入

  1、出示图片,观察两人物的表情不同

  2、想象讲述人物高兴(或生气)的原因小结:东东和西西多不一样啊。一个爱笑,一个爱生气。

  二、边讲边问,调动原有经验想象讲述

  (一)倾听第一段,分析两人的不同心理,学说对话

  (二)猜测人物不同想法,讲述

  1、……钻出小鸟,XX会怎么想,怎么说?文.章出自大考吧幼.师网(先讨论,后交流)评价引导的切入点:1完整连贯性;2想象力;3其它:语言:词汇语气等;社会:关心小鸟,有朋友开心。

  XX会怎么想,怎么说?直接交流,评价同上。

  2、……小鸟飞走他们俩会有怎么样的想法?连起来说说。

  评价的切入点:基本同上。

  三、完整编讲,感受故事的趣味性,体验、评价人物的不同心态

  1、要求:把刚才想的编进去,可以跟别人不一样。把他们的语气也要表现出来。

  2、讨论:

  同样一件事,东东和西西却有不同的想法,你愿意和谁做朋友,为什么?

  3、小结:东东遇到什么事,总往好的方面想,这样可以让我们快乐起来。

  四、拓展游戏,尝试用积极心态来讲讲自己的想法

  1、生活经验拓展:

  生活中,你遇到过什么遭糕的事吗?

  3、新经验运用那么我们试着用今天学的新本领从好的方面想一想。如果是你,你会怎么想,怎么说?

  4、游戏巩固《快乐口袋》

  "太糟太糟太糟糕,经常生气可不妙,太好太好可真好,经常快乐没烦恼"

大班综合教案:太好了配图二

大班综合教案:太好了配图三

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