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大班主题教案:家长开放日活动程序教案

幼儿园大班活动优秀教案 更新时间:2021-01-11

大班主题教案:家长开放日活动程序教案配图一

  一、活动目标:

  1、以家长开放日为契机,提高家长育儿水平,了解幼儿园教育情况。

  2、帮助家长了解幼儿的年龄特点,教师的教育方法以及教育教学目标,了解自己孩子在群体中的表现。

  3、通过家长开放日活动,帮助家长进一步了解自己即将入学的孩子在能力上、行为上以及习惯上的具体表现,促使以后更好地做好有的放矢的教育。

  二、活动准备:

  1、教师先向家长介绍教育活动的目标、内容、方法以及如何观察自己的孩子、怎样科学地对待孩子们之间的差别等等。

  2、教给家长观摩教学活动的方法,该看什么?评些什么?好在哪里?不足又在哪里?孩子进步了吗?等等

  3、教师精心准备执教的活动内容以及所需材料,如制订好活动计划、安排好活动时间和活动流程、复印好家长开放日家长意见反馈单等。

  三、活动流程:

  7:45--8:25接待入园

  8:25--8:40晨间谈话

  8:40--9:00早操:要求幼儿认真做操,和同伴配合默契,动作合拍。

  9:00--9:30集中教育活动:

  9:45--10:15体育游戏活动:

  10:20--10:30离园活动

  四、家长填写开放日活动反馈意见表

  五、教师小结,家长带幼儿离园

  具体活动内容如下:

  一、来园活动:

  1、晨检:迎接幼儿,查看孩子是否带危险品及个人卫生。

  2、自选活动

  二、户外活动:

  1、分散:引导幼儿一物多玩,鼓励幼儿和同伴合作玩,并注意安全,不相

  互碰撞。

  材料:辫子、垫子、沙包、体操圈、平衡木、飞盘、毽子等,检查幼儿的鞋带是否系好,衣服是否穿得太多。

  (活动中,师要注意幼儿的安全、冷暖,及时提醒幼儿增减衣服,为出汗的幼儿垫毛巾,指导个别幼儿活动。

  2、集体活动:过小树林、送汤圆

  要求:(1)引导幼儿学习布袋跳的基本动作,培养幼儿手脚协调的能力;

  (2)继续学习控制球,增强幼儿的平衡能力。

  过程:分组活动再交换。

  A组:过小树林(布袋跳)

  B组:送汤圆(控制球)

  评价:(1)、表扬活动中勇敢、动作到位、速度快的幼儿。

  (2)检查幼儿是否出汗,及时增减衣服。

  3、韵律活动、早操。

  三、教学活动:

  活动一:语言活动《坐在大胡子里的鸟窝》

  一、活动目标:

  1、理解故事的人物形象和情节、感受童话故事的幽默,增强爱护鸟类的意识

  2、学习词语:动弹、纹丝不动、专心致志。

  二、活动准备:教育挂图

  三、活动过程:

  (一)、出示挂图,直接引入。

  师:小朋友,图上你们看到了些什么有趣的画面呢?(引导幼儿用自己的语言讲述图上的内容。)大,考吧.幼,师,网师:噢,原来,我们看到了一个留着又长又大胡子的人,和好几只小鸟。那他们之间又会发生什么有趣的故事呢。今天呀,老师要说一个

  做在大胡子里的鸟窝的故事。

  (二)、讲述故事,理解故事内容。

  1、提问:故事的名字?故事里都有谁呀?故事讲了一件什么事?

  2、启发性提问:

  1)大胡子正要梳理他的胡子,忽然发现了什么?丰富词汇:什么是梳理?师:原来,大胡子睡醒,正要梳理自己的胡子的时候,从他的胡子里飞出了一只小灰鸟,可是啊,小灰鸟呢,一直瞅着大胡子,大胡子也只好躺在原地方,一动不动,这样小鸟就不会受惊了。师:我们一起来学习下对着镜子梳理自己的头发。(教师动作配合,学习感受"梳理")

  2)提问:大胡子发现鸟妈妈正在他的大胡子里孵蛋,是怎么做的?丰富词汇:动弹、纹丝不动。(结合游戏"动"与"不动"学习词汇动弹,纹丝不动。)

  (三)、感受故事人物特点,增进对故事的理解。

  1、师:听完大胡子的故事,你们觉得大胡子是个什么样的人?(幼儿思考)

  2、讨论:大胡子是个善良、可爱和富有责任心的人,从哪些地方可以看出来呢?

  (①静静躺在那儿让鸟妈妈专心孵蛋。②鸟爸爸给虫子吃,他不吃,吃草茎。③腰疼也不动弹。④轻轻地说话迎接鸟宝宝。)

  师:你喜欢大胡子吗?遇到这种事,你们会怎么做?(幼儿各抒己见)

  (四)、拓展延伸,移情教育。

  1、师:大胡子的故事告诉我们应该爱护和保护动物,应该树立起爱护动物的意识。

  2、树立爱心意识,活动结束。师:鸟类是我们的好朋友,怎样让更多的人来保护鸟类?教师、家长与孩子一起制作保护鸟类的宣传卡片,活动自然结束。

  活动二:体育游戏:磁性人

  一、活动目标:

  1、学会协调的正走、倒走,侧走

  2、能迅速反应,体验游戏乐趣。

  二、活动准备:

  进行曲音乐、场地准备

  三、活动过程:

  1、准备活动,放进行曲。

  教师吹口哨带幼儿进入活动场地,幼儿随哨音的速度变换步伐,可让幼儿变换行走姿势(正步、蹲走,侧走、快走等)

  2、随教师口令做不同动作:模仿螃蟹、木头人,引出磁性人。

  3、组织集体练习:

  以哨子为准,教师吹三声哨子,幼儿喊"磁性人"然后做一个造型(注意做好造型不要动)

  4、游戏:磁性人

  (1)让幼儿讨论:磁铁能吸什么?使示范当磁铁,先吹三声哨子,幼儿变成磁性人,然后"大磁铁"说"次忒没磁性了""散!"磁性人散开,(注意不能挤,不要推,轻轻过来)

  (2)熟练后教师变换方向当"磁铁",幼儿练习正走、侧走、倒走。(注意磁性人不能转身,只能朝一个方向走。)

  (3)幼儿当磁铁,游戏几遍后增加"磁铁"的人数,逼供内引导幼儿探索多种走的方式。

  5、放松活动

  (1)以问激趣:"我们除了变磁性人,还可以变什么人?幼儿互相讨论、演示。

  (2)放音乐,让幼儿随老师变面条人,晃晃腰,抖抖手,抖抖脚。

  6、结束

  "我们的身体真能干,现在已经累了,该休息了。我们回家吧!"幼儿在舒缓的音乐中走回活动室。

大班主题教案:家长开放日活动程序教案配图二

大班主题教案:家长开放日活动程序教案配图三

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