小班语言教案：小雨人儿

　　活动目标：

　　1、理解故事，感受故事诗意、欢快的气氛。

　　2、初步尝试用动作和声音表现雨打荷叶的欢乐情境。

　　活动准备：

　　故事《小雨人儿》自制图书;雨天的'下雨声;小雨人图片。

　　活动过程：

　　一、猜测导入

　　(价值取向：通过听雨声的录音引发对于雨天情景的关注，对故事的兴趣。)

　　提问：

　　1、听，是什么声音?

　　2、认识小雨人，和小雨人打招呼。

　　二、分段欣赏

　　(价值取向：以教师分段讲述的方式，帮助幼儿初步理解故事内容，尝试用动作和声音表现雨打荷叶。)

　　第一段：小雨人从哪里来?

　　看看小雨人去了哪里?，!来源:大,考，吧幼.师网"你是怎么知道的?(观看图片)

　　第二段：(互动提问理解故事)

　　1、咦，这个池塘怎么这么绿呀!

　　(因为里面装满了荷叶!)

　　2、荷叶像什么?

　　(荷叶像鼓!)

　　故事讲至“哒哒，哒哒(缓慢)哒哒哒哒哒哒(欢快)”

　　3、荷叶鼓发出什么样好听的声音的呢?

　　(学学荷叶鼓发出的声音)

　　第三段：

　　1、好听的鼓声把正在睡午觉的朋友们惊醒了。看是谁?

　　2、荷花、青蛙、红鲤鱼要来跳舞了，我们来表演一下。

　　三、完整欣赏

　　(价值取向：运用自制图书配上背景音乐，帮助幼儿进一步理解故事，感受故事诗意、欢快的气氛。)

　　1、共同看故事

　　(用翻页、小铃、指点的方式帮助孩子仔细阅读画面;)

　　让我们一起来完整看看这个故事。

　　2、共同来讲述故事

　　1)提问：故事的名字叫什么?

　　小结：故事的名字叫《小雨人》。

　　2)提问：你认为小雨人儿是一个个怎么样的小朋友?(调皮、好玩的小孩)

　　小结：小雨人儿是一个个调皮、天真的小朋友们，他们跟着朋友们欢快的舞动着。

　　拓展：

　　下雨了，可能是小雨人来找我们做朋友呢，不要害怕，和他做朋友，和他一起跳跳舞吧!

　　故事：

　　小雨人儿在哪里?小雨人儿都躲在云朵里。他们排着很长很长的队伍，在天上跑来跑去，寻找着好玩的事儿。中午的时候，小雨人儿跑到了一个池塘的上空。

　　"这个池塘怎么这么绿呀?""因为池塘里装满了荷叶。""你们看，这些荷叶像什么?"小雨人儿个个都是好玩的孩子。

　　"荷叶像鼓。""我们要敲鼓""我们要敲鼓"小雨人儿迈着整齐的步伐，从天上跑下来。

　　哗!哗!哗!

　　哗!哗!哗!

　　数不清的小雨人儿，密密地降落在荷叶上，"哒哒"地敲起了荷叶鼓。

　　哒哒哒!哒哒哒!

　　哒哒哒哒哒哒哒!

　　"多么好听的鼓声啊!"正在睡午觉的荷花醒来了!青蛙醒来了!红鲤鱼醒来了!

　　哒哒哒!哒哒哒!

　　哒哒哒哒哒哒哒!

　　调皮的小雨人儿越敲越欢。

　　荷花说：" 我要跳舞!"青蛙说："我要跳舞!"中午的池塘热闹起来。

　　哒哒哒!哒哒哒!

　　哒哒哒哒哒哒哒!

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