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小班语言教案:小雨人儿

小班语言教案 更新时间:2021-01-12

小班语言教案:小雨人儿配图一

  活动目标:

  1、理解故事,感受故事诗意、欢快的气氛。

  2、初步尝试用动作和声音表现雨打荷叶的欢乐情境。

  活动准备:

  故事《小雨人儿》自制图书;雨天的'下雨声;小雨人图片。

  活动过程:

  一、猜测导入

  (价值取向:通过听雨声的录音引发对于雨天情景的关注,对故事的兴趣。)

  提问:

  1、听,是什么声音?

  2、认识小雨人,和小雨人打招呼。

  二、分段欣赏

  (价值取向:以教师分段讲述的方式,帮助幼儿初步理解故事内容,尝试用动作和声音表现雨打荷叶。)

  第一段:小雨人从哪里来?

  看看小雨人去了哪里?,!来源:大,考,吧幼.师网"你是怎么知道的?(观看图片)

  第二段:(互动提问理解故事)

  1、咦,这个池塘怎么这么绿呀!

  (因为里面装满了荷叶!)

  2、荷叶像什么?

  (荷叶像鼓!)

  故事讲至“哒哒,哒哒(缓慢)哒哒哒哒哒哒(欢快)”

  3、荷叶鼓发出什么样好听的声音的呢?

  (学学荷叶鼓发出的声音)

  第三段:

  1、好听的鼓声把正在睡午觉的朋友们惊醒了。看是谁?

  2、荷花、青蛙、红鲤鱼要来跳舞了,我们来表演一下。

  三、完整欣赏

  (价值取向:运用自制图书配上背景音乐,帮助幼儿进一步理解故事,感受故事诗意、欢快的气氛。)

  1、共同看故事

  (用翻页、小铃、指点的方式帮助孩子仔细阅读画面;)

  让我们一起来完整看看这个故事。

  2、共同来讲述故事

  1)提问:故事的名字叫什么?

  小结:故事的名字叫《小雨人》。

  2)提问:你认为小雨人儿是一个个怎么样的小朋友?(调皮、好玩的小孩)

  小结:小雨人儿是一个个调皮、天真的小朋友们,他们跟着朋友们欢快的舞动着。

  拓展:

  下雨了,可能是小雨人来找我们做朋友呢,不要害怕,和他做朋友,和他一起跳跳舞吧!

  故事:

  小雨人儿在哪里?小雨人儿都躲在云朵里。他们排着很长很长的队伍,在天上跑来跑去,寻找着好玩的事儿。中午的时候,小雨人儿跑到了一个池塘的上空。

  "这个池塘怎么这么绿呀?""因为池塘里装满了荷叶。""你们看,这些荷叶像什么?"小雨人儿个个都是好玩的孩子。

  "荷叶像鼓。""我们要敲鼓""我们要敲鼓"小雨人儿迈着整齐的步伐,从天上跑下来。

  哗!哗!哗!

  哗!哗!哗!

  数不清的小雨人儿,密密地降落在荷叶上,"哒哒"地敲起了荷叶鼓。

  哒哒哒!哒哒哒!

  哒哒哒哒哒哒哒!

  "多么好听的鼓声啊!"正在睡午觉的荷花醒来了!青蛙醒来了!红鲤鱼醒来了!

  哒哒哒!哒哒哒!

  哒哒哒哒哒哒哒!

  调皮的小雨人儿越敲越欢。

  荷花说:" 我要跳舞!"青蛙说:"我要跳舞!"中午的池塘热闹起来。

  哒哒哒!哒哒哒!

  哒哒哒哒哒哒哒!

小班语言教案:小雨人儿配图二

小班语言教案:小雨人儿配图三

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