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小班语言教案:找家教案及教学反思

小班语言公开课教案 更新时间:2021-01-13

小班语言教案:找家教案及教学反思配图一

  活动目标

  1、让幼儿在活动过程中,让他们大胆表达,提高语言表达能力。在这个基础上,扩充幼儿想象,使他们的想象力得到进一步的发展。

  2、感受家的温暖,知道幼儿园也是小朋友的家。

  3、引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。

  4、通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。

  教学重点、难点

  1、 引导他们大胆表达,提高语言表达能力。

  2、 扩充幼儿想象,发展想象力

  活动准备

  1、蓝天、白云、蝴蝶、小鸟 、小河 、 树林、花朵、小鱼图片

  2、废物垃圾 实物垃圾桶

  活动过程

  一、师、幼讨论自己的家。

  师:小朋友们,你们今天是从哪来的幼儿园?你的家是什么样的?。教案来.自:大;考吧幼.师网,在家里你都做什么呀(吃饭、睡觉、和爸爸妈妈做游戏)?你们喜欢自己的家吗?为什么? 师:其实,小朋友们还有另一个家,你们知道是什么地方吗?

  二、游戏“找家”

  1、 师:你们都有自己的家,都能找到自己的家,可是,老师这有好几位找不到家的朋友,想请聪明的你们帮帮忙,你们愿意么?老师出示白云、蝴蝶、小鸟,你知道谁的家?现在我要请小朋友们帮它们找找家了。(让小朋友分别说出他们的家)(师随手丢几片废纸和食品袋)哎呀!这些小垃圾们也找不到自己的家了,看到把班级弄得这么脏,他们难过极了,快请小朋友来帮帮他们吧!

  2、他们的家我们知道了,下面我要请小朋友上来把他们送回家,谁愿意来?看他们得对不对,好不好?送到家后,请他告诉小朋友哪里是“它”的家。

  三、找家拓展

  师:你们想想看,天空除了是白云的家还是谁的家呢?

  (教师用图画的形式将幼儿的答案记录下来)

  那树林除了是小鸟的家还是谁的家呢?

  那小花朵还是谁的家呢?幼儿园呢?

  师小结:好!小朋友们都想了很多……

  四、结束活动

  小朋友们很棒,现在我们的园长想回自己的家了我们用掌声欢送他们,跟他们说再见!我们小朋友也该休息了。

  教学反思

  本节课从幼儿的生活入手,让幼儿有话可说,初步感知家,自然引入。接下来抓住幼儿喜欢帮助别人这一特点,让他们帮助小动物,激发了幼儿的学习兴趣,想说的欲望越来越强烈,课堂氛围热烈活跃;参与活动让幼儿从说到行动,既巩固了知识,又提高了幼儿的语言表达能力,突出重点;拓展延伸训练了幼儿的发散思维及想象能力。结束环节即紧扣课题又和谐自然。

小班语言教案:找家教案及教学反思配图二

小班语言教案:找家教案及教学反思配图三

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