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中班语言教案:勇敢的小伞兵教案及教学反思

中班上学期语言教案 更新时间:2021-01-17

中班语言教案:勇敢的小伞兵教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1. 倾听故事,大胆地说出想要说的话。

  2. 能够理解故事内容,懂得乐于关心帮助他人。

  3. 能简单复述故事内容,并进行角色表演。

  4. 让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

  活动准备:

  图片、视频。

  活动过程:

  一、 观察蒲公英,了解蒲公英生长过程。

  出示图片,观察开花的蒲公英。

  ——教师:蒲公英的叶子、茎长什么样子?大,考吧.幼,师,网花朵是什么颜色的?

  出示图片,观察结果的蒲公英。

  ——教师:蒲公英的果实上面长满了什么?像什么?

  二、讲故事《小蚂蚁和蒲公英》导入活动

  ——出示图片(蚂蚁、、小河、),猜猜发生了什么事?

  1. 师:小朋友们,你们看,现在黑板上有一张白色的纸。现在啊,老师要请出一些小嘉宾,

  请你们猜一猜它们发生了什么事?(贴上蚂蚁、小河)

  师:诶,我们来听一听到底发生了什么事?

  ——教师讲述故事的前半部分。再出示小蚂蚁,引出故事前半部分

  3. 师:到底发生了什么事?怎么办呢?(幼儿猜测)

  4、那么蒲公英妈妈会怎样帮助小蚂蚁呢?(幼儿讨论猜测)

  三、故事讲述与讨论

  ——教师讲述故事的后半部分。

  1. 师:小伞兵是怎么离开蒲公英妈妈的?又是怎么帮助小蚂蚁的?(引导幼儿大胆表达。)

  2. 师:我们再来完整的听一遍故事,说一说你的想法。

  ——教师小结:这个故事告诉我们只有乐于关心帮助别人才会得到别人的帮助,才会有更多的好朋友。

  3、配乐朗诵,把故事完整的讲述一遍。

  四、表演蒲公英飞舞

  1.观看视频。

  2.示范表演。

  3.请幼儿表演。

  实录

  师:小手放腿上,今天啊由华老师带小朋友们来学习新本领。首先啊,新老师给大家看两幅图。(展示图片)

  小:蒲公英!(个别)

  师:这是什么?

  小朋友:蒲公英!(异口同声)

  师:这个是蒲公英,那这个呢?

  小:油菜花!(一个小朋友说了,一群小朋友附和)

  师:这是什么?

  小:油菜花、菊花。。。

  师:油菜花?

  小:不是油菜花吧?(一个小朋友)

  师:那是什么

  小:菊花!(一个)

  师:菊花,还有么?

  小:油菜花(一个)

  师:油菜花

  小朋友:蒲公英花

  师:哦!翔翔说是蒲公英花,真聪明。这个也是蒲公英。这个呢,是开花的蒲公英,这个是结果的蒲公英。诶,蒲公英可真厉害。你们看,它开的是黄色的花朵,可是结出来的果实确是白色的绒球一样的,是不是?

  小:它可以吹!(一个)可以吹的!(另一个)

  师:新老师啊,要给小朋友们看一个视频,请你们仔细看看,它是怎么变化的?要仔细看哦!(播放视频)www.jy135.com 你看这是蒲公英的花,然后蒲公英的花谢掉了,谢掉以后,仔细观察哦,有没有长高?

  小:是啊?(几个)

  师:看什么要出来了?蒲公英的果实出来了,是不是,刚才是开花的蒲公英,现在要变成结果的蒲公英,是吗?

  小:是。

  师:是不是蒲公英花?

  小:是。(结束)再来看一遍!(来来小朋友说)

  师:再看一遍。仔细看哦!这是蒲公英花。

  小:花谢了。(全部)叶子收起来。(一个)长了。(一个)长了一点。(又一个)

  师:蒲公英是不是很厉害!那么我现在要请小朋友观察一下,蒲公英的茎和叶子是什么颜色的?

  小:绿色(异口同声)

  师:我们把这种绿呀叫做翠绿色。那么,蒲公英的果实啊,外面这层白色的、毛茸茸的想什么呀?

  小:像雪、白雪,想个雪球,还有羽毛(几个小朋友的答案)

  师:嗯,我们来近距离观察一下一个果实的样子。你们看,这个啊是蒲公英的果实,上面白色的毛茸茸的是这个样子的,它像什么呀?

  小:刺、像鱼刺、像扇子(三个小朋友)

  师:像扇子,还有么?好,雷佳浩来说。

  小:那个仙像人掌的刺

  师:那个仙像人掌的刺,姚张浩你说。

  小:像白绒绒的雪地

  师:像白绒绒的雪地,辛桥你说

  小:很像花上出去的样子 。

  师:哦!新老师啊也看了它好久,你们有没有觉得它像一把白色的小伞?

  小:像啊

  师:还像不像白色的降落伞?

  小:这个还有点像(一个)我还有一个(一个)

  师:果果,你来说

  小:…….

  师:哦,我们要看整体,整体的话,它是不是像一顶降落伞,我们啊给这样的果实一个名字,叫它小伞兵,记住哦,它叫小伞兵

  (移动黑板)

  看得到么?

  小:看得到。

  师:你们看,现在黑板上啊是一张白纸,什么东西都没有。新老师接下来要请出一些小嘉宾,请小朋友们当一回小侦探,看看到底发生了什么事?

  这是谁?(展示图片)

  小:诶,小蚂蚁。

  师:对,小蚂蚁。

  小:它哭了。

  师:对啊,小蚂蚁是不是在哭啊?哭得好伤心,是不是?哦,这是伤心的小蚂蚁。这个呢?(继续展示)

  小:房子,蚂蚁的家。

  师:蚂蚁的家,是不是?这是蚂蚁的家,那这个又是什么?(继续展示)

  小:河。

  师:对,这是一条河。好了,请小朋友们仔细观察一下,举手告诉老师到底你觉得小蚂蚁发生了什么事?我请马贝贝来说。

  小:坐船。

  师:坐船?你看看,伤心的小蚂蚁为什么要哭啊?

  小:因为它,这个河,游过去,它们家在河这边,小蚂蚁在河这边,他们过不去,他们过不了河。

  师:哦,就说他们回不了家,是吗?还有么?好,乐乐你说。

  小:我感觉它是有一条河,有边是小蚂蚁,有边是小蚂蚁的家。

  师:哦,那它们为什么哭啊?

  小:它回不了家。

  师:哦,乐乐说小蚂蚁哭啊是因为回不了自己的家了。那么现在啊,我们来听一听这个故事,看看到底是什么原因。

  讲述:故事前半段

  到底发生了什么事?姚张浩你说。

  小:它们刚刚坐上小船,可是有一阵大风吹来,然后把树叶船吹到,它们好不容易才爬上了岸 。

  师:哦,是不是刚刚乐乐说的,小蚂蚁回不了自己的家,很伤心。那么现在请小朋友们帮小蚂蚁出出主意,想想办法,他们有什么办法可以回到自己的家呀?果果

  小:把水喝干,把小溪水全部喝进肚子里 。

  师:哦,小蚂蚁很小很小,小河对它们来说很大很大,它们怎么喝得完呀?

  小:……..(听不清)

  师:还有什么办法,辛桥你说。

  小:小蚂蚁啊,小蚂蚁呢虽然很小但是力气很大的,诶,如果旁边还有树的话,肯定就能过去了,然后呢,就是捡片树叶放在河上去,然后坐上那艘小船就能回到家了。

  师:也像刚才的树叶小船一样,把它们带回去,是么?好,还有谁有办法?好,程程你说。

  小:…….(听不清)

  师:因为那里很远,所以说看过去显得有点小。还有没有其他办法?当当你说。

  小:找一艘小船

  师:找一艘小船。你们还有没有其他办法吗?乐乐,你说

  小:找一只鸭子,坐在鸭子背上,鸭子会带他们回去的。

  师:哦,她说找一只鸭子,让鸭子帮忙把它们驮过河。马贝贝你说。

  小:坐快艇。

  师:坐快艇,哦,那很拉风啊。

  小:找一个码头,坐快艇。

  师:码头是么?好了,小朋友们啊想到了很多办法。不过呢,现在新老师又要请一位小嘉宾了,这是谁?

  小:蒲公英,蒲公英花。

  师:我们刚刚介绍过了是不是。好了现在蒲公英出现了,小朋友们你们觉得蒲公英会怎么样帮助小蚂蚁呢?辛桥你说。

  小:就是小蚂蚁给蒲公英,这个在叶子中间的那个咬断,这样就可以放在河里飘过去了。

  师:用小船是么?还有没有其他办法?

  小:把它下面的叶子摘掉,就又有树叶小船了。

  师:小朋友们现在请仔细想一想,蒲公英花慢慢生长以后会变什么?白色的绒球是不是啊?你们想一想,诶,如果它变成白色的蒲公英球,她会怎么样帮助小蚂蚁们?卉卉你说。

  小:会用羽毛带着他们飞过那边。

  师:就是我们现在电视上的这个小伞兵,让他们载过去是么?

  小:是的。就是用白色的蒲公英,然后拉牢它,摘3个蒲公英的毛,然后风一吹就可以把它们带过去了。

  师:那我们继续,接下来来听这个故事。看看蒲公英到底是怎么样帮助小蚂蚁的?

  讲述:故事后半部分

  故事讲完了,那么老师要问小朋友们,小伞兵是怎样离开蒲公英妈妈的?当当你说。

  小:它把他们带到小蚂蚁的家里了。

  师:我问的题目是小伞兵是怎样离开蒲公英妈妈的?辛桥你说

  小:那是因为有一阵大风吹来……

  师:是不是靠风?

  小:是的。

  师:靠风一吹。

  小:没错,嘴巴也可以吹。

  师:对,嘴巴也能吹,是不是?呼一吹,小伞兵就开始飞舞了。那么小伞兵又是怎么帮助小蚂蚁的?姚张浩你说

  小:她把自己的叶子摘下来,然后让小蚂蚁坐上去,一阵大风吹来,把它们吹走了,然后他们才得救了。

  师:会起飞的谁?

  小:小伞兵。

  师:小伞兵,是不是?跟叶子啊,没有关系。小伞兵是怎样帮助小蚂蚁的?卉卉你说。

  小:就蒲公英妈妈把自己的叶子摘下来,给他们搭了一个小房子。

  师:哦,是。蒲公英妈妈用自己的叶子给它们搭小房子。但是老师现在问的是,小伞兵是怎么样帮助小蚂蚁回到自己的家的?悠悠你说。

  小:一阵大风吹来,小伞兵带着小蚂蚁,飘到,飘过小河,回到自己的家

  师:哦,是。小伞兵啊,靠风飞起来,把小蚂蚁呀送回了自己的家。你们来瞧一瞧,小伞兵到底是怎么样帮助小蚂蚁的?小蚂蚁是不是把小伞兵紧紧地抱住,然后靠风呼一吹,把它们送回了自己的家。是不是?

  小:那宝宝和爸爸呢?

  师:诶?

  小:宝宝和爸爸

  师:宝宝和爸爸都会去的,老师这里只画了一个,宝宝爸爸都会去的。我们现在再来听一遍这个故事,请小朋友们好好想一想,这个故事啊,想要告诉我们什么?

  讲述:故事完整版

  故事讲完了,小朋友们,你们觉得这个故事想要告诉我们什么?姚张浩你来说。不知道,我来给你点提示。你看,蒲公英妈妈看到小蚂蚁们哭了,她帮助小蚂蚁们,让自己的孩子,勇敢的小伞兵带他们过河,把它们送回了自己的家。你看,蒲公英妈妈帮助小蚂蚁,小伞兵也帮助小蚂蚁,它想要告诉我们,苗苗你来说。

  小:就是要帮助别人。

  师:哦,真棒。苗苗说得特别得好,就是说小朋友们平时看到别人啊有困难的时候,要关心帮助别人。对不对?

  小:还要勇气。

  师:对,要有勇气,那么我们再来欣赏一遍这个故事。

  活动反思

  在活动设计过程中,我准备的相当充分,图片、音乐、视频准备也很到位,也拟定了一份既定的教师口语,每个环节的衔接。第一、二环节没有多大问题,而在第三环节故事讲述与讨论中,我明显感到自己语言出现问题,提出问题的顺序和表达放上都存在欠缺,导致答非所问。总体来说,整个语言活动进行得比较成功,带班老师评价不错。通过对所拍视频的反复观看,我也发现自己请小朋友回答问题的总是那几个,没有做到均衡。

中班语言教案:勇敢的小伞兵教案及教学反思配图二

中班语言教案:勇敢的小伞兵教案及教学反思配图三

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