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小班语言教案:爸爸的呼噜教案及教学反思

小班上册语言教案 更新时间:2021-01-18

小班语言教案:爸爸的呼噜教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1、感知诗歌中对爸爸"呼噜"的形象描述,丰富相应的词语如:"呼噜"、"越来越粗"、"轻悠"。

  2、了解画面中爸爸睡觉与火车声音高低的比较、对应,尝试参与的内容。

  3、学会表达对爸爸的"爱"的情感。

  活动准备:

  1、根据幼儿用书画面自制《爸爸的呼噜》大书

  2、幼儿用书:《爸爸的呼噜》

  3.、绘画用具人手1套,白纸、糨糊

  活动过程:

  1.集体观察大书的封面,感知"我的爸爸"教师不断引出家庭趣事,激发幼儿讲述的兴趣教师:家里除了妈妈还有谁?爸爸喜欢干什么?能说一说吗?

  教师出示书,引导幼儿观看,并丰富词汇"呼噜"

  2.阅读幼儿用书,寻找自主阅读线索师幼共同看书教师:爸爸在干什么?;.教.案来自:大.考.吧幼.师网;为什么有火车?说明什么?

  3.教师通过慢读,等待等方法引导幼儿参与阅读诗歌.教师:爸爸累的时候,呼噜越来越粗.就象_教师:爸爸不累的时候,呼噜轻悠轻悠,就象_

  4.引导幼儿制作图书,尝试参与,完善图书内容.教师出示爸爸笑与不笑的形象图两张,引导幼儿仿编.

  活动延伸:让幼儿回家与父母交流,练习语言.

  活动反思:

  活动中通过学习爸爸的呼噜,并用象声词发出呼噜的声音,让幼儿更感兴趣,幼儿学起来也容易记住,在不知不觉中知道自己身上的各个部位。活动中还让幼儿学爸爸打呼噜,并边用嘴巴发出象声词。

小班语言教案:爸爸的呼噜教案及教学反思配图二

小班语言教案:爸爸的呼噜教案及教学反思配图三

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