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小班语言教案:猜猜是谁教案及教学反思

小班下册语言教案 更新时间:2021-01-19

小班语言教案:猜猜是谁教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1、 在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  2、 辨别并愿意模仿几种常见小动物的姿态及叫声。

  3、 学习短句“一只xx……,两只xx……,三只xx…..。”

  4、 愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

  5、 培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

  活动准备:

  小动物图片(幼儿和家长共同收集)、录音机、音乐“小鱼游”

  活动过程:

  一、 引起兴趣

  1、 今天,有许多动物朋友来和我们一起做游戏。

  2、 猜猜它们是谁?

  二、 请朋友

  (一)天上飞的动物

  1、 根据老师出示的动物手影,请幼儿猜。(小鸟)

  2、 问:天上飞的动物有哪些?

  3、 [展板]

  4、 [学小鸟飞]示范儿歌“一只小鸟飞飞飞,两只小鸟一起飞,三只小鸟做游戏。”

  (二)地上跑的动物

  1、 [小猫叫]谁来了?[老师念儿歌]

  2、 [小鸡叫]这是谁?大;考吧.幼,师网出处小鸡也想有一首好听的儿歌,谁来帮它?

  3、 小动物的叫声不一样,它们的动作也不一样,看这是谁?小兔可以怎么说?

  4、 地上的动物有像小猫小鸡这样走的有像小兔这样跳的还有跑的,谁跑得很快呀?谁来一边表演一边说。

  5、 你们瞧,又来了这么多的小动物,有谁? 他们都是在哪里的?

  6、 选一个你喜欢的小动物,一边表演一边说。

  (三)水里游的动物

  1、 出示鱼尾巴,请幼儿猜。

  2、 小鱼会怎么游?

  3、 我们小朋友带来了很多水里游的动物,有哪些啊?

  4、 我们帮小鱼找到这么多的好朋友它真高兴,它要和我们一起做游戏呢![“小鱼游”]

  观察与反思:

  在主题活动的开展过程中,我们发现,小班的孩子对于小动物仍然有着高度的热情,在活动中,孩子们会根据各种小动物的特征如影子、叫声、动作、或动物的局部,来猜测动物的名称,当他们发现自己的猜测是正确的时候,他们那种兴奋顿时跃然脸上。孩子们开心的模仿小动物的姿态和叫声,在想想、猜猜、说说、唱唱、跳跳中,体验着与同伴共同游戏的快乐。从孩子们的言语中,可以看出他们的语言发展还是不错的,教师应多点肯定和鼓励,及时抓住孩子的亮点,让其他小朋友学一学。可以将地上跑的动物放到第一环节,因为地上的动物幼儿更喜欢更熟悉。

  看到孩子们对小动物的极度喜悦,我们将延续对动物的主题活动,让孩子们能更加的接近他们的“所爱”。

小班语言教案:猜猜是谁教案及教学反思配图二

小班语言教案:猜猜是谁教案及教学反思配图三

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