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小班语言教案:憋呀憋

小班上册语言教案 更新时间:2021-01-20

小班语言教案:憋呀憋配图一

  活动目标:

  1.激发幼儿喜欢阅读的兴趣,理解故事内容。

  2.会用简短的话回答老师提问。

  3.初步懂得玩的时候不能憋尿。

  活动准备:

  《憋呀憋》绘本书,麦麦狼图片,玩具电话一个。

  活动过程:

  一、激趣导入:(意图:营造轻松氛围,引孩子走近绘本)

  1.今天我们的课堂上来了一位小客人。让我们猜猜它是谁?

  2.出示麦麦狼形象:今天麦麦狼给小朋友带来了什么好听的故事。

  二、导读故事:一边看书一边提问

  1.看第一副图片:小朋友,你们看看,麦麦狼它们在干什么?

  (引导孩子观察图书)现在是谁在拍皮球,你从哪里看出来的?;.教.案来自:大.考.吧幼.师网;我们一起来学学它们拍皮球。

  (师幼一起做做拍皮球的动作)

  2.看第二幅图片:重点引导幼儿观察麦麦狼的表情:你们觉得麦麦狼它的表情怎么样?它要干什么?

  (幼儿自由想象,鼓励幼儿说出不同想法)教师讲出它想尿尿。请小朋友说说如果想尿尿时该怎么办?

  (一起做做憋尿的动作,感受麦麦狼的难受)

  3.看第三幅图片:麦麦狼它去尿尿了吗?你从哪里看书来的?他的脸为什么红的?(请幼儿模仿麦麦狼憋尿拍球的动作)

  4.看第四幅图片:麦麦狼为什么跑了?它的脸为什么更红了?叮当猪干什么捂住鼻子?(一起做捂鼻子动作:好臭!)

  5.你们觉得麦麦狼它做的对吗?我们小朋友可不要像它学习呀?要先尿再玩呦!

  三、完整欣赏。

  1.这个好听的故事就在这本书上,我们一起再听一遍。

  2.教师完整的用书给幼儿讲述一遍故事。

  四、情景表演:

  叮铃铃……电话铃响了,教师拿起电话:咦!有电话来了。哦!原来是麦麦狼打来的。它对我们小朋友说,它已经改正了这个坏习惯。现在它每次要玩之前都先解好小便。他希望小朋友也能这么做。现在我们先去解个小便,在一起去外面玩吧!

  活动延伸:

  1.将绘本书放在语言区,供幼儿自由取阅。

  2.区域活动时教师在语言区组织幼儿一起阅读,帮助幼儿复习巩固,增加阅读兴趣。

小班语言教案:憋呀憋配图二

小班语言教案:憋呀憋配图三

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