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中班语言教案:豆豆生气了教案及教学反思

幼儿园中班语言教案 更新时间:2021-01-21

中班语言教案:豆豆生气了教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1、能仔细观察画面,描述故事主人公的生气情景。

  2、了解主人公的情绪发展过程,知道自我调节情绪的方式。

  3、通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。

  4、能简单复述故事。

  活动准备:

  1、活动图片《豆豆生气了》,

  2、毛绒玩具小熊、长颈鹿。

  活动过程:

  1、豆豆为什么生气

  ----小朋友,你们有生气的时候吗?哪些事情让你生气?

  ----有一个小朋友,他的名字叫豆豆。他可生气了,想知道是什么事情吗?好,我们一起来听豆豆生气的故事。(讲述故事第一段)

  ----哎,小朋友,豆豆为什么生气?他说了什么?

  ----如果是你的玩具让其他小朋友玩一会儿,你会生气吗?

  ----你生气的时候是怎么样的?(请个别小朋友上来表演)

  2、豆豆生气是怎么样的

  ----下面,我们来看看豆豆是怎么生气的(讲述故事第1段至和第5段,并配合肢体动作和神情的表现。引导幼儿仔细观察《豆豆生气了》前5页画面。)

  ----豆豆生气的时候,表情是怎么样的?大,考吧.幼师,网出,处!请一个小朋友来学学。肚子里的一团火呼呼地冒出来。你能看出来吗?

  ----豆豆生气得跺脚、喘粗气,你能看出来吗?

  ----豆豆把枕头踢到了谁的身上?

  ----枕头踢到小熊和小鹿身上,它们心里难过吗?

  3、豆豆怎样不生气

  ----那豆豆会怎么做呢?原来豆豆是这样做的(讲述故事后三段)

  ----今天,豆豆的小熊和长颈鹿来到了我们教室里,我们来学学豆豆是怎么做的好吧!(教师抚拍、安慰毛绒玩具:别生气,别难过。引导幼儿模仿教师的动作与言语。)

  ----豆豆深呼吸,“吸——呼——”又看看蓝天和白云,慢慢地就不生气了。

  4、小结

  ----小朋友们,我们也会有生气的时候,当生气的时候,我们要学着像豆豆那样深呼吸(深呼吸怎么做?),想着蓝蓝的天上白云柔柔的, 软软的,我们也就不生气了。多和好朋友出去玩玩,做做游戏,做一个开心的人,好吗?

  ----让我们出去和小熊、长颈鹿一起开心的玩游戏吧!

  活动反思:

  日常生活中,幼儿经常会因为争抢玩具等事情闹矛盾,也因为闹矛盾让自己和同伴都很不开心,于是我设计了这一活动《豆豆生气了》。我把活动目标设计为:幼儿能仔细观察画面,描述故事主人公的生气情景。了解主人公的情绪发展过程,知道自我调节情绪的方式。

  在第一环节,我引入部分着急了一点,怕小朋友引不到生气这一块,活动后想想,通过追问的形式, 深入讨论什么情况下是真的应该生气:比如爸爸妈妈妈不尊重孩子的情况下。在什么情况下不应该生气。

  在第三环节中,我是设计了了让幼儿生气的时候来调节自己的情绪,活动后我感觉,还可以再引导幼儿不止生气的时候,有时候太激动,太高兴的时候也可以学着调节一下自己的情绪。让自己的心情一直处于平稳的状态下。

中班语言教案:豆豆生气了教案及教学反思配图二

中班语言教案:豆豆生气了教案及教学反思配图三

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