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中班语言教案:国王生病了教案及教学反思

幼儿园中班语言优质课教案 更新时间:2021-01-25

中班语言教案:国王生病了教案及教学反思配图一

  活动目标

  理解故事内容,大胆地表达自己对画面的观察心得和理解。

  体会作品中蕴含的幽默情趣,懂得运动有益健康。

  通过想象讲述、分析讨论、即兴续编等故事,发展幼儿的思维能力、想象力和语言表达能力。

  让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

  能简单复述故事。

  教学重点、难点

  理解故事内容,大胆地表达自己对画面的观察心得和理解,从中体会作品中蕴含的幽默情趣,懂得运动有益健康。

  活动准备

  大图书一本、每人一本小图书、词卡、自制皇冠一顶

  活动过程

  一、导入

  师头戴皇冠进入教室。

  师:“老师今天有什么不一样呢?”

  生:“戴了一顶皇冠”。

  师:“有谁才会戴皇冠呢?”

  生:“国王!”

  老师今天就给小朋友讲一个关于国王的故事。

  二、师讲故事

  师出示大书《国王生病了》,介绍书名。

  师一页一页地结合画面给幼儿讲故事。

  三、设置悬念

  1、老师讲故事讲至17页“就这样过了一个月”。

  a、组织幼儿讨论国王的病有没有好转。(幼儿自由猜测)

  b、 提问帮助幼儿回忆故事的主要内容

  国王在星期一、星期二、星期三、……都做了什么?教.案来自:大考吧幼师网(师将字卡贴在黑板上,并将内容以简笔画的形式画在黑板上,并出示相应的词语,如爬山、骑马、游泳等)

  让幼儿模仿国王运动计划中的运动项目。

  四、揭开疑惑

  1、组织幼儿看大书至第17页

  一幅一幅讲述画面内容,鼓励幼儿细心观察画面,从中找到答案。

  2、讨论看图的结果,引导幼儿说出国王的病为什么没好的真正原因。

  师:你们从画面中发现了什么?你知道国王病没好的原因了吗?

  如果幼儿回答不出来,老师可以介入提问帮助幼儿理解。

  师:国王是自己爬山、自己骑马吗?

  大臣们和王子在打球时,国王在干什么?

  慢跑和做体操时,国王在哪里?

  3、揭开疑惑,出示第18页,对照书中的答案。

  师:听听医生是怎样说的,看我们的答案是否和医生一样。

  五、续编故事

  1、请幼儿续编故事结尾

  师:医生会对国王说些什么呢?要想病好,国王应该怎么做?

  2、讲述故事结尾(第21、22页),请幼儿对照是否和自己编的结尾一样。

  六、小结

  引导幼儿自己说说这个故事告诉大家一个什么道——每个人都要适当的运动,身体才会健康。

  教学反思

  《国王生病了》这则故事的文字如果脱离画面很容易产生错觉,我便抓住这一点,先给幼儿讲故事,设计悬念,引发幼儿好奇心,再通过观察画面,让幼儿找出“国王为什么生病没好”的原因。幼儿带着疑问有目的、有思考地观察画面,从中体会图画与故事内容所带来的幽默。

中班语言教案:国王生病了教案及教学反思配图二

中班语言教案:国王生病了教案及教学反思配图三

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