大考吧
你的位置:大考吧 > 幼儿园教案 > 小班教案 > 小班美术教案 > 小班美术教案:小鸡吃米教案及教学反思

小班美术教案:小鸡吃米教案及教学反思

小班上册美术教案 更新时间:2021-01-27

小班美术教案:小鸡吃米教案及教学反思配图一

  一、说教材

  小鸡是孩子们日常都能见到的家禽之一,相对其他家禽而言,孩子们对于他们的外形、颜色、饲料等来说都是较为熟悉的。本次我选择了"小鸡吃米"这个艺术美术活动,根据新《纲要》艺术领域中提出的"引导幼儿接触生活中美好的事物和感人事件,丰富幼儿的感性经验和情感体验,并提供给幼儿自由表现的机会,鼓励幼儿大胆地想象,运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验。根据《幼儿园教育指导纲要》、教材,针对小班班幼儿的年龄特点,我确定以下教学目标:

  (一)一、幼儿熟悉小鸡,并有饲养小鸡的经验。

  二、在观察的基础上,学习表现小鸡的外形及简单的动态。

  三、根据饲养的经验添画食物,感受小鸡生活的快乐。

  (二) 根据本班幼儿的个体差异,本班的活动重难点如下:

  一、重点:在小鸡的外形,绘画小鸡一定要非常的熟悉小鸡,最好是有过饲养小鸡的经验。

  二、难点:绘画小鸡的动态,小鸡的动态看似很复杂,但是仔细观察,还是很有规律的,幼儿要掌握其中的规律。

  (三) 为了完成本次活动,我做了以下准备:

  一、认识小鸡,最好饲养过小鸡。

  二、小鸡(食物或录像)、小鸡的图片(外形图和动态图)。

  三、油画棒和白纸人手一份。

  四、幼儿用书。

  三、说教法针对这次教学活动的教学目标、教学设计和幼儿的实际情况,在整个教学活动过程中以操作法为主,本次活动安排了两次操作活动,第一次是引起幼儿兴趣后的第一次操作,主要是让幼儿学会一大一小的两个圆连在一起,小的画在前面大的画在后面,并学会均匀涂色,掌握绘画技能;第二次操作是绘画米粒,让幼儿合作绘画,体验合作的快乐。同时在各个教学环节中还穿插了直观教学法、交流讨论法、榜样示范法等教学方法,使整个活动轻松,愉快,让幼儿能更好地理解,并接受。

  四、说学法

  在教学活动中教师通过引导、提示的方法,让幼儿发挥自己的思维能力。“文章.出自大.考.吧幼.师网."陶行知先生说过"在做中教,做中学,做中求进步。"因此我让幼儿在活动中通过尝试法、体验法等方法,慢慢学习绘画的技能。与此同时我还通过幼儿间的互补学习,师幼合作共长的方法,培养幼儿的合作能力。在教学中把教法与学法有机联系起来,有意识的进行学法的指导和渗透,不但可以让幼儿学会,还会让幼儿会学。

  五、说教学过程

  1.观察小鸡(实物或录像)教师:小鸡是什么样子的?(毛茸茸的。)有什么颜色?(黄、黑)身体是什么样的?(圆圆的。)头是什么样子的?(圆圆的。)像什么?嘴巴、眼睛又是什么样子的?(尖尖的、圆圆的。)像什么?

  2.观察小鸡的动态师:小鸡做了哪些动作?低头、抬头 、回头的时候是什么样子的?飞起来的时候是什么样子的?

  3.出示图片,讨论绘画方法。

  ①教师:小鸡怎么画?先画什么?后画什么?(提供两个大小不同的圆让幼儿进行演示。)然后添上什么?(嘴巴、眼睛、小鸡冠、翅膀和脚。)②幼儿变成这样了又该怎么画?(提供不同动态的小鸡,让幼儿寻找不同的变化规律。)

  4.幼儿进行绘画创作活动。

  ①教师:你想画几只什么样的小鸡?它们在干什么?怎么才能看出它在吃米?(低头、地上有米。)

  ②教师:小鸡还喜欢吃什么?(小虫子。)小鸡喜欢在那里玩?

  5.作品展示与评价。

  教师:你画的小鸡是什么样子的的?他们在干什么?你最喜欢哪一只小鸡?为什么?

  活动延伸:在美工角知道幼儿用橡皮泥表现小鸡的生动姿态;在课后让幼儿饲养小鸡或小鸭,进一步观察和表现小鸡、小鸭的生动形态。

  教学反思:

  在活动前期,我们进行了大量的圆的练习,小朋友们基本掌握了画圆的技巧,这就为表现小鸡身体的形态做了最基础的能力准备。

小班美术教案:小鸡吃米教案及教学反思配图二

小班美术教案:小鸡吃米教案及教学反思配图三

你可能会感兴趣:

大考吧幼师网(www.dakao8.com)小班美术教案整理发布

Copyright 大考吧幼师网 2021 © All Rights Reserved.