中班语言教案：啪啦啪啦――嘭教案及教学反思

　　活动目标：

　　1、通过小鼹鼠找家发出的"啪啦啪啦--嘭"的声音线索中，了解并学会讲述地底下生长的各种不同的植物名字。

　　2、尝试大胆地在集体面前表述自己的观察与想象。

　　3、在有趣的情境故事引导下，体会浓浓的说话氛围。

　　4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

　　5、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。

　　活动准备：

　　1、PPT课件;实物：红薯、马铃薯、花生、萝卜、胡萝卜、芋艿等若干个。

　　2、纸箱一个。

　　活动过程：

　　一、听一听：认识不同声音。

　　1、播放课件：几只喇叭什么颜色的?

　　2、喇叭里面藏着好听的声音。我们一起来听听。

　　3、黄色喇叭喇叭里藏着什么声音呢?

　　4、啪啦啪啦砰--是什么声音呢?

　　二、说一说：故事中的精彩。

　　(一)小鼹鼠搬家的原因：

　　提问：你从哪里看到小鼹鼠的家漏水了?;来源;大.考吧幼师网;小鼹鼠在干什么?

　　小结：家里都是水，小鼹鼠这个家被水淹了，它不能再住下去了。小鼹鼠准备去找一个新家。

　　(二)小鼹鼠找新家：

　　1、小鼹鼠出发了(1)啪啦啪啦，啪啦啪啦，小鼹鼠在地底下干嘛?

　　(2)它挖的时候会发出什么声音?挖着挖着，你觉得它撞到了什么?地底下有什么呢?

　　(3)猜一猜到底撞到了什么呢?

　　2、小鼹鼠又继续向前找家了(1)啪啦啪啦，啪啦啪啦，嘭!--?碰到什么了?

　　(2)萝卜长在哪里的?它还会撞到什么?

　　小结：好!孩子们刚才讲的有的是长在地底下，小鼹鼠会嘭的一声撞到，但有些是长在地面上、长在树上的，小鼹鼠能嘭到吗?

　　(三)小鼹鼠去认识更多的植物1、小鼹鼠在地底下啪啦啪啦，还会嘭到什么呢?我们用手来做只小鼹鼠，到地底下啪啦啪啦钻一钻，猜猜会碰到谁?

　　2、我们来帮他说一说：啪啦啪啦，嘭!

　　3、小鼹鼠啪啦啪啦找自己的新家，没想到能嘭到这么多长在地底下的好吃的东西。

　　(四)鼹鼠和他的好朋友。

　　1、小鼹鼠又继续往前啪啦啪啦……看!他摸到一只大萝卜!咦?小鼹鼠你看，已经挖了一条长长地地洞了。突然，他听到对面也有啪啦啪啦的声音，是谁也在挖山洞呢?

　　2、噢!原来又是一只小鼹鼠也在挖山洞找新家呢!两个好朋友见面会说什么呢?

　　三、议一议：拓展活动。

　　小朋友和爸爸妈妈一起吃饭时，可以和他们一起想一想：我们吃的东西是长在地底下的还是长在地上的?

　　教学反思：

　　由于孩子生活知识的匮乏，很难理解什么是生长在地底下的，什么是生长在地面上的植物，这节课通过让孩子自己去亲身体验而变的非常有兴趣，这节课的活跃是我没有想到的。我想我要多做一些这样的活动让孩子感兴趣，我应该去学习更多的知识给孩子上好每一节课。

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