幼儿园小班认知活动：认识鞋的反正

　　活动目的：

　　1、学会自己穿鞋，分清鞋的正反。

　　2、培养幼儿的观察能力、辨别力，提高幼儿的自理能力。

　　3、教育幼儿自己能做的事情自己做。

　　活动准备：

　　1、纸制鞋样每人一双，贴绒板

　　2、“找朋友”的音乐磁带一盘。

　　3、木偶袈。

　　活动过程：

　　一、导入活动

　　1、猜谜语：

　　“我有两个好朋友，天天跟我地上走，

　　风里来，雨里去，亲亲热热不分手。”

　　(鞋)

　　2、木偶剧《鞋娃娃》

　　出示一双放反的鞋样。(哭声)

　　教师问：“鞋娃娃，你为什么哭呀?”

　　鞋娃娃：“我被小朋友穿反了，我可难受了。”

　　教师：“谁来帮助鞋娃娃?。教案来.自:大;考吧幼.师网，”教师请一个幼儿把鞋正过来。

　　鞋娃娃：“谢谢小朋友，你们真是爱帮助人的好孩子。再见。”(小朋友：再见)

　　二、引导幼儿进一步辨别鞋的正反。

　　出示两双鞋样(一正一反)。

　　教师：“哪双鞋是正确的?”引导幼儿仔细观察并说出两双鞋的不同之处。

　　教师总结：穿对的鞋子就像两个好朋友头碰头，中间有个小窝窝，就像两个好朋友张着嘴笑。

　　三、通过做游戏，反复操作，分清鞋的正反，并学会穿对鞋。

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