小班语言教案：妈妈想你啦

　　一、活动目标：

　　1、完整感受故事，学说故事中的对话，感受故事中“爱‘的情感。

　　2、在操作图片的过程中，逐步理清故事中动物出场的顺序。

　　3、愿意随教师或其他小朋友一起大声地讲述故事。

　　4、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。

　　5、知道故事中象声词运用的趣味性。

　　二、活动准备：

　　1、草地底图17张;图片：小老鼠、小兔、大狮子、牛、小狗、17张，布娃娃、小姑娘各1张;磁性黑板一块;

　　2、事先学会歌曲《妈妈你快亲亲我》。

　　三、活动过程：

　　1、 讲述故事的前半部分内容，了解故事中动物出场的顺序。

　　(1)老师讲故事，边讲边出示图片

　　a、师：“今天天气真好!有许多小动物到草地上来玩了，到底来了谁?发生了什么事情呢?小朋友用小耳朵仔细地听老师讲的故事就知道了。”

　　b.师：“老师讲的故事叫什么名字?(妈妈想你啦)故事里有哪些小动物?”

　　个别幼儿尝试根据小动物的出场顺序摆出相应的动物

　　c.师：(第一次提问)“谁第一个在草地上玩?阿嚏!打了个大喷嚏，谁走过来说：“妈妈想你啦，赶快回家吧!”(小老鼠、小兔)

　　(第二次提问)“小兔在草地上玩，也怎么样了?(打了个大喷嚏)谁走过来了?大,考吧.幼师,网出,处!说了什么?”(以下逐一提问)

　　2、幼儿尝试摆放操作材料，讲述故事的前半部分

　　a.师：“后面桌上也有许多小动物，每个小朋友可以去拿个筐，小朋友可以按小动物的出场顺序也来讲一讲这个好听的故事。”(边说边摆小动物)

　　b.师：“先讲好的小朋友可以把你的故事讲给小朋友或后面的老师听。”

　　过渡：“把你的动物宝宝放回箩筐里吧!

　　3、幼儿根据图片建构故事结尾

　　4、提问：(1)出示小娃娃图。小朋友快看谁也到草地上玩，结果打了个大喷嚏，谁看见了?出示小姑娘图。小姑娘看见它说什么?

　　(2)布娃娃没有妈妈，它伤心地哭了起来，小朋友你们知道她为什么哭呀?布娃娃这么伤心，我们可以怎么安慰她对她说什么话?(我当你的妈妈，我来抱抱你好吗……)

　　5、小结：小朋友真会关心布娃娃，布娃娃听了真高兴!

　　6、随老师或小朋友一起完整地讲故事。

　　师：“我们再来给布娃娃讲小动物的故事吧!讲的时候小朋友也可以学学小动物的样子。

　　7、结束部分师：“小朋友真棒!老师真想亲亲你们!(音乐响起)活动结束。

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