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小班语言教案:是谁的肚脐眼教案及教学反思

小班上学期语言教案 更新时间:2021-03-24

小班语言教案:是谁的肚脐眼教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1.在看看、猜猜、讲讲中,了解各种肚脐眼的作用和特征。

  2.能自由想象并大胆表述自己的想法。

  3.体验故事带来的乐趣,愿意共同讲述画面内容。

  4.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

  5.能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。

  活动准备

  1.皮球。

  2.课件、《薰衣草》背景音乐。

  活动过程:

  1.出示图片,采用提问的形式,引起幼儿观看兴趣。

  (1)今天我带来了一幅图,看一看图片上有什么?(字、洞洞)洞洞里面有什么呢?(幼儿猜猜)

  (2)边做动作边翻书,并说"这是宝宝的肚脐眼啊。"

  2.播放PPT,理解绘本内容。

  (1)教师:原来这是宝宝的肚脐眼啊,你的肚脐眼在哪里?怎么会有肚脐眼的?

  教师小结肚脐眼的由来。

  (2)宝宝有肚脐眼,其他东西有肚脐眼吗?走,跟着宝宝一起去找一找。

  (3)找到了,"这是谁的肚脐眼?"(幼儿猜猜)追问孩子为什么。樱桃的肚脐眼在哪里?

  (4)依次出示ppt,解决苹果、西瓜。

  教师:樱桃、苹果、西瓜都有肚脐眼,他们的肚脐眼有什么用?(幼儿说说,再教师小结)

  (5)播放ppt,理解好看的肚脐眼。

  教师:"谁的肚脐眼这么好看?(幼儿猜猜)提问:花儿的肚脐眼在哪里?出自:大;考.吧"(在中间)花儿的肚脐眼是花的什么?(花心)谁会到花的肚脐眼里来?来干什么?师幼变成花,充分感受花的肚脐眼在中间。

  教师小结:蜜蜂会来采蜜,蜂蜜酿好后我们就可以吃了。

  (6)播放ppt,理解奇怪的肚脐眼。

  教师:"这个肚脐眼可真奇怪!"(幼儿猜猜)"原来是大门的'肚脐眼'啊!"提问:大门的"肚脐眼"在哪里?有什么用?

  (7)播放ppt,理解白白的、香香的肚脐眼。

  教师:"开开门,看一看。这个白白的、香香的肚脐眼是谁的呢?你猜一猜。"追问为什么。"猜对啦,是菜包子的'肚脐眼'啊!"提问:你吃过什么馅的包子?

  (8)播放ppt,理解最后一页。

  教师:"每个包子的'肚脐眼'都不一样,你看出来吗?"提问:哪里不一样?

  3.拓展经验。

  教师:生活中很多东西有肚脐眼,那皮球的身上有肚脐眼吗?在哪里?它的肚脐眼有什么用?

  教师:哪里还有肚脐眼呢,我们一起去找找。

  教学反思:

  绘本作为早期阅读材料的一种,是适合幼儿的图书,本次活动符合小班幼儿的年龄特征,此次活动主要是运用多媒体通过多媒体教学,把绘本中的内容一张张呈现在屏幕上,引起幼儿的兴趣,开拓幼儿的思想,引发幼儿表达的动机。在幼儿已有的经验基础上加以提升,知道每个“肚脐眼”都有作用,通过看看、猜猜,讲讲、玩玩,孩子们发展了思维,提高了语言表达能力。此次活动还特别注重幼儿的自主性,能让幼儿通过自己的观察发现,充分的表达和表现,在活动过程中注重激发幼儿主动参与活动的热情,整个活动充满了童趣。但因材料限制,如果每个孩子都有一本绘本,培养孩子良好的自主阅读能力和习惯,对孩子的长期发展更有益处。

 

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小班语言教案:是谁的肚脐眼教案及教学反思配图二

小班语言教案:是谁的肚脐眼教案及教学反思配图三

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