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小班游戏教案:玩手偶教案及教学反思

小班下学期游戏教案 更新时间:2021-03-26

小班游戏教案:玩手偶教案及教学反思配图一

  设计思路:

  活动玩手偶是结合了小班的主题"有用的小手"设计的集体活动,小班幼儿阶段最喜欢玩弄各种各样的玩具,小班后期幼儿自我表示的欲望明显增强。通过此活动欲培养幼儿简单的扮演能力,激发幼儿用手偶做载体自由创编对话,在以后的区域活动中还能进一步培养小朋友自编自演故事的能力。

  活动目标:

  1、尝试用手偶扮演,乐意用语言表达手偶的动作。

  2、体验与同伴一起游戏的快乐。

  3、主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。

  4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  活动准备:

  1、人手一只手偶。

  2、音乐:找朋友。

  活动过程:

  一、介绍手偶

  (一)今天老师带来了许多玩具朋友,看看他们是谁?我们一起来认识一下。

  (二)这些玩具朋友有个一起的名字叫手偶

  这些手偶的身体软软的,只能躺着,不会说话,不会动。大,考吧.幼,师,网手偶也想和我们小朋友一样会说话会扮演,他们想找一个喜欢他们、愿意协助他们的朋友,使他们的头、手、身体和小朋友一样都动起来。

  二、尝试手偶的操作方式和简单的动作

  (一)请每个幼儿选一个喜欢的手偶,试一试怎样帮它的头、两只手都动起来。

  (二)请幼儿在集体面前介绍自身的方法。

  (三)教师介绍自身的操作方式

  1、尝试用手偶扮演儿歌

  我们一起来让手偶动起来--"欢迎欢迎,拍拍手""你好你好,点点头""跳一跳。转一转""再见再见,摆摆手"。(幼儿跟学两遍,要求手和嘴一起配合起来)

  2、你也可以试试这个方法,动起来方便吗?(幼儿再次尝试)

  三、用手偶跳朋友舞

  (一)教师示范扮演朋友舞(左右手各套一个手偶)跳找朋友舞

  (二)放朋友舞的音乐教师示范跳两遍

  (三)幼儿找身边的一个手偶朋友,扮演朋友舞。(提升,你找到了谁说你的朋友啊?)

  (四)我们的朋友真多啊,我们一起去找找外面的朋友一起跳舞。

  活动反思:

  儿童的美术创造活动是一种手、眼、脑充分并用的活动。既要充分考虑到幼儿现实的年龄特点,又要考虑到他们将来的可持续发展,呈现出一种正确的艺术教育的价值导向。而教师的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣,丰富他们的审美经验,使之体验自由表达和创造的快乐。

小班游戏教案:玩手偶教案及教学反思配图二

小班游戏教案:玩手偶教案及教学反思配图三

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