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中班语言教案:我的小手本领大教案及教学反思

幼儿园中班上学期语言教案 更新时间:2021-03-30

中班语言教案:我的小手本领大教案及教学反思配图一

 

  一、活动目标

  1、了解小手的各个部位

  2、知道小手本领大,愿意自己的事情自己做。

  3、参与阅读与讨论,体验故事的奇特与幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,进一步激发阅读图书的兴趣。

  4、通过倾听教师对图书书面语言的朗读,提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。

  二、活动准备

  1、谜语《手》

  2、小手本领图

  三、活动过程

  1、认识小手:用猜谜的方式引出话题:一样东西人人有,一只左来一只右,吃饭穿衣都靠它,它是我的好朋友。引导幼儿围绕“小手”进行谈话小手是什么样的?大,考吧.幼师,网出,处!(手心、手背、五个手指头)说说五个手指的名称。

  2、小手本领大说说你的小手有些什么本领?

  3、比一比、赛一赛:教师出示小手本领图,让幼儿看一看上面的小手都有哪些本领。教师说明:我们来比一比,老师每天都会观察谁的小手最能干,把有此本领的小朋友名字写在小红旗上,插在相应的图示上,到最后看看谁的小红旗最多。

  4、玩小手游戏,试试自己的小手会怎样活动?如:举手、拍手、伸手、握拳等。

  活动反思

  教材符合幼儿的年龄特点,课堂气氛活跃。在活动中,幼儿提高了动手能力,感受到手的本领大。通过谈话,说出了用手能干的事,活跃了幼儿的思维,启发学习,引导幼儿获得新知识和发展智力,提高语言表达能力和语言习惯。通过比较,让幼儿自我发现手的特征,有利于幼儿创造力和独立能力的发展。在活动中,充分运用游戏,激发幼儿的学习兴趣,调动幼儿智力活动的积极性,取得良好的教学效果。

中班语言教案:我的小手本领大教案及教学反思配图二

中班语言教案:我的小手本领大教案及教学反思配图三

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