大班语言教案：美好时光教案及教学反思

　　活动目标：

　　1.能围绕话题进行交流，会用较完整、连贯的语言清楚地表达自己的想法。

　　2.喜欢幼儿园，能感情的回忆、讲述自己在园的生活。

　　3知道人的成长是一个过程，珍惜幼儿园三年的时光。

　　4.培养幼儿乐观开朗的性格。

　　5.探索、发现生活中的多样性及特征

　　活动准备：

　　1.请家长协助幼儿收集能反映幼儿在园三年中各个时期的物品，布置展览。

　　2.家长与幼儿共同回忆三年生活中的点滴，记录在纸上或录在磁带中。

　　3.《幼儿成长记录册》。

　　活动过程：

　　1.通过对比，感受成长的快乐。

　　(1)出示一位幼儿小班与大班的照片各一张。提问：小朋友，你们看他是谁呀?;文.章出自大,考吧幼.师网]他有什么变化?

　　(2)提问：你还记得小班时自己是什么样?这三年来你有了哪些变化呢?

　　教学反思：

　　《老师再见了》是一首好听和感动的歌曲。在学习歌曲前，我首先让你给幼儿回忆以前的的幼儿园生活，让他们说说自己印象深刻的事情，很多小朋友都激动的说着自己的历史。谈话的铺垫，我再进一步进行了提问，：“我们在这幼儿园是最后两周了，你们有什么感想吗?”幼儿都说舍不得幼儿园，舍不得老师，说着着说着枭潇居然哭了起来，说不想离开老师。因此学习《老师，再见了》这首歌曲，充分表达了小朋友的心情。但是这首歌曲的难点是幼儿对于曲调上比较难掌握，时而高亢，时而柔美，因此幼儿在学习这首儿歌时比较吃力。在有些音调上上不去，然后突然变换音调，让有的幼儿又转换不过来，因此导致了幼儿唱歌走调的现象。在《指南》艺术部分指出：“能用基本准确的节奏和音调唱歌”。对于出现的这种问题，我没有好的办法解决，因此只有让幼儿一句句的慢慢的学习，一节活动下来，大部分幼儿还是未能完全掌握歌曲。因此我只有在后面的空闲时间让幼儿多加练习，争取让幼儿唱的准确不跑调。

　　不足：教师不应该一味的只要求幼儿学会歌曲，而应该不让幼儿体会歌曲的情感，感知歌曲的意思，不能为了学习而学习。

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