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中班社会教案:11只小猫做苦工教案及教学反思

中班社会优质课教案 更新时间:2021-04-02

中班社会教案:11只小猫做苦工教案及教学反思配图一

  设计意图:

  社会规则是约束每个人言行的道德准绳,在它的面前望而却步绝不是懦弱、胆怯,而恰恰是讲文明有教养的表现。可是,儿童天生活泼好动,加上缺乏生活经验,往往不知天高地厚,喜欢莽撞行事,总认为什么都"没关系"《11只猫做苦工》巧妙地将"培养良好的行为习惯,自觉遵守社会规则"这个"核"碾得细细的、碎碎的,然后糅进充满"游戏精神"的故事之中,让孩子自己慢慢去咀嚼、玩味。

  活动目标:

  1、进一步感受规则的重要性。

  2、能积极和同伴团结、互相帮忙,知道团结起来力量大。

  3、能够专注地倾听故事,尝试阅读故事中的简单文字,理解"禁止"的含义。

  4、乐意与同伴、老师一起看看、说说、猜猜,体验阅读预测和语言互动带来乐趣。

  5、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

  6、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

  活动准备:

  PPT课件、禁止标志牌、挂图。

  活动过程:

  一、导入:音乐导入,(播放《智慧树》开场音乐)师:小朋友们,让我们一起伴随着音乐开心地旅游吧!

  二、展开1、师(播放课件):看,这里有11只小猫也去旅游了。我们一起来看看,它们都去了哪些地方?经历什么有趣的故事吧!

  2、(1)逐幅观察并理解画面内容:重点引导幼儿理解"禁止"的意思提问:小猫们看见花园的第一个反应是什么?"禁止采摘"是什么意思?

  小结:禁止禁止就是不行!不能!不可以!不能够!小猫们会采花吗?

  (2)重点观察猫队长的动作神态提问:谁是和其他小猫不同的?猫队长的动作和神态好像在说什么?

  (3)迁移前面的讲述经验,简略阅读和理解。

  提问:"危险,禁止过桥"、"禁止攀爬树木"这个标志告诉我们什么?大;考吧.幼,师网出处如果你是小猫,你会怎么做?小猫们又是怎么做的呢?

  (4)重点引导幼儿猜测情节的发展提问:这次小猫们会钻进去吗?如果进去了会发生什么事呢?

  (5)鼓励幼儿用续编故事。

  请幼儿讲述自己创编的故事,鼓励幼儿大胆讲述,发展语言表达能力。

  (6)小猫们刚钻进口袋,口袋就嗖的一声收紧了。原来这是大怪兽的口袋,它抓走了这十一只小猫。

  提问:你们觉得大怪兽会怎样对待小猫呢?

  (7)大怪兽把11只小猫抓去,就让它们做苦工。

  提问:大怪兽都让小猫们做什么苦工?你们看,小猫们的表情是怎么样的?它们的心里又是怎么想的?小猫们会一直甘心就这样做苦工吗?

  提示:大怪兽那么大,小猫那么小,请小朋友帮小猫们想想办法,怎样才能智取怪兽、脱离苦海呢?

  (8)揭示小猫们智取怪兽、脱离苦海的方法。引导幼儿观察小猫前后表情的变化。

  提问:小猫用什么办法打败了大怪兽?

  (9)猜测故事的结尾提问:回家的路上,小猫们又一次面临考验"禁止穿行",它们会怎么做呢?为什么?如果不横穿马路,那应该走哪里?

  (10)总结经验提问:现在你们明白了吗?为什么愉快的旅游会变成做苦工?从这个故事中你懂得了什么道理?

  结束:

  1、请小朋友们去旅游,出示"禁止采花""禁止大声喧哗"等警告牌,帮助幼儿理解。

  2、进行自我教育并落实行动走出活动室。

  故事内容今天的天气真晴朗,11只小猫排着队一起出门去游玩。

  山坡上开满了鲜花,那里还插着一块大牌子--"禁止摘花"。花太美了,11只小猫心里真痒痒。"喵呜,喵呜,只摘一朵没关系吧?"10只小猫都这么说。只摘一朵没关系。只有队长拼命反对:"不行、不行"最后,每只小猫还是各摘了一朵插在头上。花真美,连队长也忍不住摘了一朵。

  前面是一棵大树,树上也有一块牌子呦--"禁止爬树"多熟悉的情景"大概也没关系吧?11只小猫蹭蹭蹭爬上了树吃起了点心。

  恩?不远处有一个好大的袋子呦,旁边还压着一张字条,上面写着"禁止钻进袋子里"好奇怪的袋子,比爬上树吃点心有趣多了呢!"喵呜,喵呜,捉迷藏喽!"11只小猫全都钻进了大袋子。

  "哈哈哈,笨笨的、不听话的小猫被我抓到了"他飞快跑过来,扎紧大口袋,抗起就跑。怪兽住在山上的城堡里,他要建一个运动场,罚小猫做苦工。可怜的小猫,白天做苦工,晚上还要被关在铁笼里。

  哎!用什么方法才能逃出去呢?

  这天早上,小猫们一边拉磙子一边唱起了歌,歌声引来了怪兽的注意"快让我来玩玩!" 抓过绳子就拉了起来。他拉呀拉,诶小猫们哪去了,他跑到城堡里去找。噢!这里有一只大桶,旁边有个牌子"禁止进入"哈哈!怪兽得意的说"哼,11只小猫肯定躲在桶里面!他扑通跳了进去。躲在一旁的小猫们跑出来,把大木桶"咕噜咕噜推下了山谷。

  打败了怪兽,小猫们高高兴兴回家去。

  走到一条大马路边,他们看见那里竖起一块牌子--"禁止穿过马路"噢,不远处有一座过街天桥呦。

  一二一,一二一,从天桥上走过,又安全又神气。

  教学反思:

  我以一个很有趣的故事情境贯穿活动,激发了幼儿学习的兴趣,活动设计有整体感。活动环节紧扣目标,把握目标把握得很好。充分开发利用教具,达到预期效果。符合大班幼儿的发展特点。所以刚开始幼儿参与的积极性都很高,但是,游戏时,由于教师对幼儿的要求只讲了一次,理解能力差的孩子对于游戏规则不太清楚,参与游戏的积极性不高。保育员扮演怪兽,几个胆小的女生因为害怕怪兽,不积极参与游戏。

中班社会教案:11只小猫做苦工教案及教学反思配图二

中班社会教案:11只小猫做苦工教案及教学反思配图三

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