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中班语言教案:彩虹色的花教案及教学反思

中班语言优质课教案 更新时间:2021-04-05

中班语言教案:彩虹色的花教案及教学反思配图一

  一、设计意图:

  《彩虹色的花》是一个温暖、感人的故事,能让我们的孩子在阅读的过程中去体会和感受乐于助人的美好精神。而故事曲折的情节也能让幼儿随着彩虹色的花的命运一起由喜到悲,由悲转喜,这对于孩子来说也是一次不寻常的情感体验。

  二、活动目标:

  1、 用猜读、师生共同阅读的方法理解故事情节,尝试用适当的语言表达图片内容。

  2、感受故事中彩虹色的花与他人分享快乐,尽力帮助他人的美好情感。

  3、帮助幼儿体验和理解故事内容,尝试讲清简单的事情。

  4、知道故事中象声词运用的趣味性。

  三、活动准备

  彩虹色的花绘本ppt、彩虹色的花(自制)、彩虹色的花绘本视频

  四、活动过程:

  1、师:今天老师带来了一朵漂亮的花,我们一起来看看它有几片花瓣,这些花瓣都是什么颜色的?

  2、引导幼儿看教师制作的彩虹色的花的教具

  (1)师:看到这么多颜色的花,你们还会想到什么呢?

  (2)出示一朵只剩下一片花瓣的花好看吗?。本.文来源:大.考.吧幼师网;你们喜欢这朵花吗?可是老师却很喜欢这朵花,这朵花很了不起,这是为什么呢?这里面有一个好听的故事,让我们一起来看看到底发生了什么吧。

  3、师生以猜读、共同阅读的方法来观察绘本,帮助孩子理解故事情节。

  (1)这是谁?太阳出来了,昨天还是白雪茫茫的原野上竟然开着一朵花。

  (2)彩虹色的花见到太阳很高兴,它呀想和每个人分享它的快乐。

  (3)师:彩虹色的花想要做什么呀?

  那接下来我们一起来看看彩虹色的花是怎样跟大家分享它的快乐的。

  (4)共同阅读5个画面<1>师:谁走过来了?彩虹色的花会怎么说?小蚂蚁要去奶奶家,可是雪融化后变成了一条很大的水洼,它过不去,你会怎么帮它呢?猜一猜彩虹的花又是怎么帮助它的?(引导孩子看蚂蚁把花瓣当小船的画面)<2> 师:一个很舒服的晴天,又有谁过来了?彩虹色的花又会怎样问?蜥蜴的表情开心吗?蜥蜴想要一件漂亮的衣服去参加一个宴会,怎么办呢?彩虹色的花怎样帮助它的?

  <3>以同样的方法阅读小老鼠、小鸟、小刺猬的画面,让孩子感知小动物们获得帮助的快乐心情。

  (5)彩虹色的花帮助了这么多小动物,可是它自己却怎样了呢?

  (6)继续阅读画面,感知彩虹色的花消失了的情景,引导孩子说出难过的心情。

  (7)天空中出现了什么?这些得到彩虹色的花帮助的小动物都来了,他们会想起谁?

  4、故事猜想:彩虹色的花还会回来吗?

  5、播放《彩虹色的花》故事绘本视频,进一步帮助孩子理解故事情节6、再次出示那朵只有一片花瓣的花,你现在喜欢它吗?为什么?

  7、让孩子说说在生活中也会像彩虹色的花一样去帮助别人吗?那下面我们就回到教室去画一画彩虹色的花,然后老师来听听你们都要用花瓣来帮助谁?做些什么?

  活动反思

  其实每个故事都有一个创作背景,创作的深层内涵,要事先挖掘这个故事的内涵,深入浅出,用适合儿童心理特点的语言表达出来,借故事让孩子学习做人的道理。我认为阅读就要贴近孩子的生活,以此为切入点,孩子们才会以愉快的、主动的情绪完整的欣赏故事内容,并将自己融入情节中,迁移自己的情感体验,懂得帮助朋友和得到帮助都很快乐。

中班语言教案:彩虹色的花教案及教学反思配图二

中班语言教案:彩虹色的花教案及教学反思配图三

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