活动目标:
1、通过看、摸、捏、闻等感知活动,了解自己的小脚丫及其简单的功能。
2、初步培养幼儿探究自己身体的兴趣,并能产生愉悦的情绪。
3、培养幼儿集体活动意识和互相谦让的良好品德。
4、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
活动准备:
水粉颜料、小蚂蚁贴、绘画纸拼成的草地。
活动过程:
一、自由探索操作,了解脚丫的特征
1、动一动小脚
2、数一数小脚
3、扰一扰小脚
4、闻一闻小脚
二、初步了解脚的各部位名称及探讨脚丫的作用
1、出示小蚂蚁贴,引起幼儿的兴趣
2、了解脚的功能
(1)提问:脚都会干什么?。来.源大.考吧幼.师网,让幼儿用动作表示出来
(2)师生共跳脚丫舞,体验快乐
三、印小脚:体验合作成功的喜悦
活动反思:
小班阶段幼儿知识经验不够丰富,但对周围世界充满浓厚兴趣,本次活动选材来源于幼儿的生活,符合小班幼儿的年龄特点,小脚是每个孩子都有的,却很少有机会仔细观察它,在游戏中萌发幼儿对身体的初步探索兴趣,我认为是件非常有意义的事情。根据小班幼儿"认识很大程度依赖于行动"的特点,在活动形式的安排中,着重幼儿的直接体验,通过看、说、摸、跳、玩等形式,让幼儿充分感知、认识脚的的各部分名称及特征。
活动中加入了"穿大鞋"这个游戏,孩子们穿上爸爸妈妈的鞋后,心情会很激动,通过走一走,跳一跳等活动,感知到了妈妈的鞋子大,自己的鞋子小,又结合了大小的认知概念。这一设计符合小班孩子爱穿大鞋的特点,真正体现了玩学交融,使他们在轻松愉快的气氛中学习。从而使孩子得到了发展。
实践下来,我觉得孩子虽然比较开心,可是和我预设想象的还有距离,孩子由于老师的考虑不周,没有形成较好的规则意识,通过反思,我发现了需补缺的地方,在以后的教育教学活动中应该更仔细的考虑问题,要做到做一百个准备!
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