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中班语言教案:一片红枫叶教案及教学反思

中班语言教案 更新时间:2021-04-05

中班语言教案:一片红枫叶教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1、了解故事内容,知道好朋友之间要互相帮助。

  2、体验有朋友的快乐,产生表演故事的愿望。

  3、通过多种阅读手段理解图画书内容,了解故事,感受故事诙谐幽默的情节。

  4、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。

  活动准备:

  教学挂图、幼儿用书《一片红枫叶》。

  活动过程:

  1、故事导入:

  (1)教师有表情的讲故事《一片红枫叶》,

  (2)教师提问:

  --"当青蛙需要红枫叶的时候,谁帮助了它?"

  2、理解故事内容:

  (1)出示图片讲故事:

  --"青蛙为什么不拿走红枫叶?"

  "蜥蜴是怎么知道青蛙喜欢红枫叶的?来;自.大;考吧;幼.师网;它是怎么做的?"

  (2)幼儿表演这段故事。

  --"蜥蜴为什么要帮助青蛙呢?"

  3、引导幼儿假设推理:

  --"如果你是蜥蜴你会怎么做?"

  "为什么青蛙先生的书里还一直夹着红枫叶?"

  4、组织幼儿交流分享:

  师生共同交流

  --"听了故事你是怎么想的?""你有没有好朋友?"

  "好朋友是怎么帮助你的?""你又是怎么样帮助它的?"

  "谁能把好朋友互相帮助的事情表演给大家看?"

  活动反思:

  1. 讲故事要有技巧,第一遍时要单纯的绘声绘色的讲,不要有自己加进去的语言,故事简洁的语言都是经过思考组织过的。可以让幼儿一个一个进行短句回答,学习几个具体书面短句。

  2. 知识不是生硬的灌输给幼儿的,需要通过提问解答,进行理解,加深印象。问题要细致具体,难度适当,使幼儿够得着。

  3. 提问时,要大胆,要请幼儿一个接着一个,来回答问题,发表他们的想法,鼓励他们多说多认真听讲,这样可以使知识更加深入,更易被接受,能够调动幼儿的积极性,营造良好的学习的氛围。相比于第一次,这次我已经有一些进步。

  4. 幼儿对图片兴趣很好,能够十分认真的观看,并进行理解,在教学时可以适当增加图片、视频、音乐等更加具体有趣的形式。

  5. 通过这堂语言故事课,可以看出幼儿对颜色的认知比形状好,因此在平时的活动中可以多多引导幼儿对形状的认知。

  6. 小班幼儿的一节课时间应该为15-20分钟,不宜拖长,所以教师在组织语言时要简洁。我在提问时,想让幼儿回答一句完整的句子,以及对形状的描述,这个要求太高。

  

中班语言教案:一片红枫叶教案及教学反思配图二

中班语言教案:一片红枫叶教案及教学反思配图三

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