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中班语言教案:城里来了大恐龙教案及教学反思

中班语言优质课教案 更新时间:2021-04-06

中班语言教案:城里来了大恐龙教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1、了解故事,理解故事中恐龙的形象特点。

  2、学习用较完整的语言表述恐龙进城遇到的事以及带来的不同感受,愿意用自己的特点做一些受人欢迎的事。

  3、学习句式:大恐龙啪嗒啪嗒的走在……(地点),可是……(特点)……(现象)。

  4、知道故事中象声词运用的趣味性。

  5、学习有序、仔细的观察图片,理解图片,并用较清楚的语言描述图片内容。

  活动准备:

  课件。

  活动过程:

  1、出示恐龙,观察并了解恐龙的形象特点。

  师:老师带来了一张图片(出示恐龙图片),原来是小朋友最喜欢的恐龙,看看它有哪些特点?

  引导幼儿说说恐龙长、大、重的特点,并用图片进行展示:

  △ 根据幼儿的讲述,(教师出示“长”字卡片)。这是什么字?你从哪里看出来他很长?(比房子还要长) 哦,原来你是用比一比的方法看出来的。

  △ 它还有什么特点?它的身子很大(教师出示“大”字卡片)从哪里看出来的?

  △ 恐龙除了身子很长、很大之外,还有什么特点吗?。大,考吧.幼师.网出处。它的腿怎么样?(很粗)这么粗的腿,它的体重会怎么样?(很重)

  △ 这么大的恐龙有一天来到了城里,你猜它会先到哪里?再到哪里……让我们一起来听听这个故事。

  2、分析理解故事的内容

  (1)教师讲述故事第一部分,至“大恐龙给大家带来了危险”

  ----大恐龙来到了什么地方?发生了什么?

  ----谁能把这件事完整的进行讲述?引导幼儿完整讲述

  ----引导幼儿讲述听到的其他两件事情,并用图片进行呈现。

  ----这三件事是一件快乐的事吗?为什么?你从哪里听出来的?

  ----恐龙很难过,他会怎么想呢?你能用语言和动作来表现吗?

  ----城里人觉得有危险,他们会有什么表现?也请你用语言和动作来表现?

  △ 出示交通堵塞的图片:你们看看这就是交通堵塞的样子,我今天早上就遇到了。

  △ 它还来到了什么地方?发生了什么事?(出示轨道、火车跳舞的图片)

  △ 最后来到了什么地方?(出示小路、及把屋顶掀翻的图片)

  △ 为什么会发生这些事?(因为恐龙太重了,所以把火车都震得跳舞了),教师出示“重”字卡片,同样讲述重、大、长的特点。

  △ 这就是恐龙来到城里发生的三件事,它心里会怎么想?(难过)出示哭的表情图。

  △ 大恐龙心里可能在想:要是能变小就好了,是不是?有什么办法吗?

  △ 城里的人会喜欢大恐龙吗?(大家觉得恐龙带来了麻烦)出示哭的表情图。

  △ 你觉得事情会不会发生转变?会转变在哪儿呢?

  (2)讲述故事后半部分至结束,展开讨论。

  -----恐龙来到了城市,后来的事情有变化吗?你听懂了哪些地方有变化?

  △ 恐龙做了什么事?(用三个字就讲述清楚了)这就是变化(出示图片)

  △ 还存在变化吗?麻烦的事变得怎么样了?(变开心了)出示笑的表情图,这是大恐龙现在的心情,它变开心了,这是第二个变化。

  △ 大恐龙变化了,城里的人有变化吗?

  ----你们还有什么问题要考考大家或者不明白的地方?

  ----教师辅助提问:我还有个问题,为什么恐龙可以做立交桥?我可以做吗?(根据幼儿讲述,教师移动相应的字卡)

  -----为什么恐龙会变的高兴,城里人也会变得高兴呢?

  -----为什么小朋友要在马路上撒青草呢?

  (3)说说对故事的不同解读和看法

  ----再完整的听一遍故事,想想你喜欢城里来的大恐龙吗?为什么?

  △ 你喜欢这只大恐龙吗?为什么?(它改正了,它帮过别人)我也觉得它很帅!因为它原来做了别人不喜欢的事,现在做了别人喜欢的事,它用了长、重、大的特点做了很多的好事,简直是帅呆了!

  3、想象:恐龙在城里还可以做什么事

  ----这是一只聪明和爱帮助人的大恐龙,它还想在城里待下去,它还可以利用它的特点做些什么好事?

  总结:让我们明白了第一次来城里大恐龙发生的事,更明白了这是一只愿意为城里人做更多事的恐龙,他还会做很多事,我们可以慢慢想,慢慢画。

  附:故事《城里来了大恐龙》

  大恐龙来到了城里,它觉得这个地方比它以前到过的任何地方都热闹。

  大恐龙“啪哒啪哒”地走在马路上,可是它的身体太大,交通给堵塞了,汽车排起了长队,响起了喇叭。

  大恐龙“啪哒啪哒”地走在铁路上,大恐龙的身体太重,铁路被踩得“吱哩吱哩”直响,火车也被震得跳起了舞。

  大恐龙“啪哒啪哒”地走在胡同里,它闻到了人家厨房里飘出的阵阵香味,忍不住把头伸进窗户,可是大恐龙脖子太长,把人家的房顶都掀翻了。大恐龙心里真难过。城里的人感到,大恐龙给他们带来了危险。

  这时一个聪明的小孩说:“大恐龙走了许多路,一定是饿了。”他带着许多小朋友在马路上撒青草,大恐龙沿着这条青草路边吃边走,吃饱了就在十字路口打起了瞌睡。

  马路被堵住了,汽车从大恐龙身上、身下开过,大恐龙变成了立交桥。大恐龙身上痒痒的,睁开眼睛一看,想不到自己还有这么大的用处呢!大恐龙觉得自己应该为城里人多做一点事,因为它是多么喜欢这个地方啊!

  一辆辆大卡车、面包车、小汽车从大恐龙身下开过去,一辆辆自行车、摩托车、三轮车从大恐龙身上骑过去,一群群大人、小孩从大恐龙身上走过……城市的马路畅通了,大家都说,大恐龙立交桥真好!

  教学反思:

  1、 语言的发展对幼儿尤为重要,倾听是语言教育的第一步,语言发生必须完成听和说两项作用。在本次活动中,孩子们对故事很感兴趣,听故事回答问题也完成的很好。

  2、 在续编故事中,很多孩子能画出自己创编的故事,但是在语言组织能力上还是很欠缺。需要大量的听说练习来加强幼儿的语言表达能力。

  3、 如果让我重新上这节课,我会加入讨论环节,让孩子们多去练,多去说。在部分环节上,多去引导幼儿开口。

中班语言教案:城里来了大恐龙教案及教学反思配图二

中班语言教案:城里来了大恐龙教案及教学反思配图三

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